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“不拘一格降人材”，是（）写的名言。A、林则徐B、龚自珍

题目

“不拘一格降人材”，是（）写的名言。

  • A、林则徐
  • B、龚自珍
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第1题：

因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）

A.林则徐

B.张之洞

C.龚自珍

D.魏源


参考答案：C

第2题：

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才!”出自（　　）的诗句。

A.梁启超
B.龚自珍
C.康有为
D.林则徐

答案：B
解析：
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才!”是清代龚自珍《己亥杂诗》中的诗句。

第3题：

“不拘一格降人材”，是（）写的名言。

A.林则徐

B.龚自珍


参考答案：B

第4题：

分析龚自珍的：“九州生气持风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”


正确答案: 第一，龚自珍是我国近代思想家，文学家，他写了许多著名诗篇，如《能令公少年行》《西郊落花歌》和《已亥杂诗》等。当时，是统一的封建国家面临没落崩溃，走向半殖民地半封建的历史新阶段，利益尖锐，外国资本主义侵略势力不断加深，作者爱祖国，关心现实，是一个主张改革腐朽现状和抵抗外国资本主义侵略近代资产阶级改良主义的启蒙思想家。
第二，此诗选自《已亥杂诗》。大概内容是：中国大地的生机的依靠推动历史变革的力量，朝廷内外，死气沉沉，人才流失，这的确令人悲衰，作者希望天公下降人才，换救这腐朽的社会，此诗批判了死气沉沉的社会现状，表达了作者对变革风雷的期盼，作者希望打破思想禁锢，解放人才。
第三，艺术上的手法特点：龚自珍在诗中常以风雷、箫剑、花鸟等事物的自然属性来表现政治上的涵义，这里的风雷，比喻指一种政治变革的力量，万万齐喑则比喻朝廷内外，死气沉沉。九州生气侍风雷一句中，作者确信巨大时代变化必然到来，希望“风雷”的爆发，以扫荡一切的迅疾气势，打破那令人窒息，一片死气沉沉的局面。诗的特点：A、政治、抒情和艺术形象的统一。B、丰富奇异的想象，构成生动有力的形象。C、气势磅礴，纵横恣肆，巧设隐喻，喻意深沉。

第5题：

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的作者龚自珍是（）人

  • A、宋代
  • B、唐代
  • C、清代
  • D、明代

正确答案:C

第6题：

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自( )。

A.林则徐
B.龚自珍
C.魏源
D.纪晓岚

答案：B
解析：
B项正确，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自龚自珍的《已亥杂诗》。全诗为“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”。

第7题：

“九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗的作者是（）。

A龚自珍

B魏源

C林则徐

D黄宗羲


A
略

第8题：

提出“不拘一格降人才”观点的思想家是（）

A.魏源

B.洪仁玕

C.龚自珍

D.谭嗣同


参考答案：C

第9题：

鸦片战争前夕，猛烈批判科举制度，热情呼唤“不拘一格降人才”的思想家是（）。

  • A、龚自珍
  • B、林则徐
  • C、魏源
  • D、郑观应

正确答案:A

第10题：

提出“不拘一格降人才”观点的思想家是（）

  • A、魏源
  • B、洪仁玕
  • C、龚自珍
  • D、谭嗣同

正确答案:C

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