教育法学有哪些研究重点?
第1题:
从形式上我国的法学教育分为()和()两类。
A、普通法学教育
B、中等专科教育
C、本科教育
D、研究生教育
E、成人法学教育
第2题:
A.研究教育法律及其问题
B.发现教育法律规律
C.构建教育法学理论
D.指导教育法律实践
第3题:
刑法学的研究方法有哪些?
从总体上来说,研究刑法学的根本方法是辩证唯物主义和历史唯物主义,即应该将不同社会制度、不同国家的刑法的现行规定与历史情况及未来前景联系起来,把所考察的问题置于一定的历史环境之中,联系社会经济政治条件进行客观的历史分析和评价,坚持理论与实践相结合,立足本国,放眼世界,使刑法学的研究来自实践,并为实践服务。
从具体方法来说,研究刑法学的方法有:分析的方法、比较的方法、历史的方法、理论联系实际的方法、综合研究的方法等。
第4题:
教育研究有哪些特点?
首先,它是一种科学的研究活动,因而具有与其他研究活动共同的特征。即组织性与自觉性,继承性与创新性,探索性与长期性。
其次,教育研究除了具有一般研究活动的特点外,还有其自身的特点,即复杂性和难控性,广泛性和反思性,长期性和时代性。
略
第5题:
教育法学是以教育法、()及其发展规律为研究对象的法学分支学科。
A教育法律规范
B教育法律关系
C教育法律意识
D教育法律现象
第6题:
从层次上,我国的法学教育分为中等专科教育、高等专科教育、本科教育、和研究生教育。()
第7题:
第8题:
依法治教的重点是( )。
A.教育法学教育和研究
B.教育法律的遵守
C.教育立法
D.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
第9题:
简述教育法学的主要研究内容。
教育法学的研究内容是指组成教育法学体系的各项基本知识的总和。我国教育法学研究的内容主要包括三个层面。
一是教育法的基本理论。其具体包括教育法学的基本原理、教育权与受教育权的法律性质、教育法律关系、教育法的运行等。
二是教育法律关系主体的权利与义务。其具体包括我国现行教育基本制度体系,学校、教师、学生等教育法律关系主体的地位、权利与义务等。
三是法律责任。其具体包括法律责任的含义、构成要件、归则原则、责任方式,教育法对法律责任的规定,教育法律救济等。
略
第10题:
班组级安全教育的重点有哪些?