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识别团队的尺度是什么（）A、生产力和士气B、生产力和产品值C、劳动力和生产力D、素质和能力

题目

识别团队的尺度是什么（）

  • A、生产力和士气
  • B、生产力和产品值
  • C、劳动力和生产力
  • D、素质和能力
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第1题：

衡量生产力水平的客观尺度是( )

A.劳动工具的状况

B.劳动者的素质

C.劳动对象的广度和深度

D.劳动产品的数量和质量


正确答案：A

第2题：

解放生产力和发展生产力的关系是（　　）
A.解放生产力是发展生产力的前提、发展生产力是解放生产力的目的
B.两者是社会主义根本任务和最终目的的统一
C.生产力和生产关系的统一
D.上层建筑和经济基础的统一


答案：A,B,C
解析：
本题考查对解放生产力和发展生产力的关系的理解.掌握解放生产力与发展生产力是对立统一的关系，是生产力和生产关系的统一，因此，ABC为正确答案，D不属于生产力和生产关系的范畴，不为正确答案.进一步明确下列原理：解放生产力是属于改变生产关系的范畴，发展生产力属于推动生产力的范畴.

第3题：

解放生产力和发展生产力二者之间的辩证关系是( )

A、解放生产力是发展生产力的前提

B、发展生产力是解放生产力的目的

C、经济基础和上层建筑的统一

D、社会主义根本任务和根本目的的统一

E、发展生产力的解放生产力的前提


正确答案:A,B,D

第4题：

人的生产力包括（）两种。

  • A、个人生产力和集体生产力
  • B、自然生产力和科技生产力
  • C、自然生产力和社会生产力
  • D、个人生产力和组织生产力

正确答案:C

第5题：

生产力目标和价值目标的关系是什么


正确答案: ⑴在邓小平的社会主义本质论断中，解放生产力、发展生产力是生产力目标；消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕是社会主义的价值目标。这两大目标是互为条件的。
⑵共同富裕的实现，是以生产力的高度发展为条件的。如果生产力发展水平低下，就无法实现共同富裕；如果企图立即实现消灭剥削和同步富裕，搞平均主义的分配政策，必然使劳动者的生产积极性受到压抑，经济发展受到挫折，带来共同贫穷。因此提高生产力是实现社会主义价值目标的物质基础。
⑶解放生产力和发展生产力又是以共同富裕的道路为条件的。在社会主义社会，只能走共同富裕的道路去发展经济，始终避免两分化。如果坚持社会主义，搞两极分化，生产力既得不到解放，也得不到发展。

第6题：

生产力决定生产关系，主要体现在()。

A:生产关系的性质决定生产力的性质
B:生产力的性质决定生产关系的性质
C:生产力的发展变化决定生产关系的发展和变革
D:生产关系适应生产力性质和状况时，可推动生产力发展
E:生产关系不适应生产力性质和状况时，阻碍生产力发展

答案：B,C
解析：
生产力决定生产关系，主要体现在：①生产力的性质决定生产关系的性质；②生产力的发展变化决定生产关系的发展和变革。DE两项是生产关系对生产力的反作用。

第7题：

教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。

  • A、改变劳动力的性质和形态
  • B、使潜在的生产力转化为现实的生产力
  • C、促进劳动力的自身再生产
  • D、使简单劳动力变成复杂劳动力

正确答案:A,B,C,D

第8题：

解放生产力和发展生产力二者之间的关系是()。

A、解放生产力是发展生产力的前提

B、发展生产力是解放生产力的目的

C、经济基础和上层建筑的统一

D、社会主义的根本任务和根本目的的统一

E、生产力和生产关系的统一


参考答案：ABD

第9题：

督导的效果一般体现为（）。

  • A、生产力增加
  • B、素质控制
  • C、士气建立
  • D、教育

正确答案:A,B,C,D

第10题：

生产力状况是指（）。

  • A、生产力变化和生产力发展
  • B、生产力性质和生产力水平
  • C、生产力布局和生产力结构
  • D、生产力水平和生产力主体

正确答案:B

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