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知识库的形成是如何组成（）A、发现问题B、分析问题C、解决问题D、归纳与总结

题目

知识库的形成是如何组成（）

  • A、发现问题
  • B、分析问题
  • C、解决问题
  • D、归纳与总结
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第1题：

形成性测验的根本目的是【 】

A．发现问题

B．分班、分组

C．调控教学

D．阶段性总结分析


正确答案：C

形成性测验的根本目的是调控教学。正确答案为C。

第2题：

定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，( )是定性研究的核心所在。
?

A.分析解释

B.整理概括

C.归纳总结

D.演绎推理

答案：A
解析：

第3题：

寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（  ）

A、分析问题      B、提出假设       C、发现问题     D、检验假设


B、提出假设

第4题：

解决问题的原点在于（）

  • A、分析问题
  • B、检查调整
  • C、发现问题
  • D、解决问题

正确答案:C

第5题：

定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，()是定性研究的核心所在。

A:分析解释
B:整理概括
C:归纳总结
D:演绎推理

答案：A
解析：
考点：定性研究的核心。

第6题：

解决问题的能力是指

A.分析问题、解决问题、判断结果
B.发现问题、分析问题、解决问题
C.解决问题、判断结果
D.发现问题、解决问题、判断结果
E.发现问题、分析问题、解决问题、判断结果

答案：E
解析：
解决问题的能力是发现问题、分析问题、解决问题、判断结果。

第7题：

定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，（ ）是定性研究的核心所在。

A.分析解释
B.整理概括
C.归纳总结
D.演绎推理

答案：A
解析：
分析解释是定性研究的核心所在。定性研究以当事者视角看待事、物、人、境及其互动，

第8题：

研究是一种()的过程。

A.验证问题

B.发现问题

C.分析问题

D.解决问题


参考答案：BCD

第9题：

采用绩效差距分析模型方法进行培训需求分析时，可以分为()等几个阶段。

A:发现问题
B:明确目的
C:预先分析
D:归纳总结
E:需求分析

答案：A,C,E
解析：
绩效差距分析模型是一种重点分析方法。绩效差距分析方法的环节如下：(1)发现问题阶段；(2)预先分析阶段；(3)需求分析阶段。本考点在新教材中已删除。

第10题：

技师论文的初稿按提纲顺序，对（）的基本步骤进行充分的说明和论证，最后归纳总结，得出结论，并写成初稿。

  • A、提出问题
  • B、解决问题
  • C、分析问题
  • D、回答问题

正确答案:A,B,C

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