道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力是指()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

题目

道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力是指()。

  • A、道德认识
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为
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第1题:

品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体,其中道德认识是道德情感与道德行为的( ),道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

A.标志

B.关键

C.中介

D.基础


正确答案:D
道德认识、道德情感、道德意志和道德行为是构成品德的四要素,道德认识是道德情感与道德行为的基础:道德情感是道德认识向道德行为转化的催化剂;道德意志对道德行为起着维持作用;道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准,在品德结构中处于关键地位。

第2题:

抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为


答案:C
解析:
道德意志是克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征,抵抗外界诱惑的能力体现了个体的道德意志,故选C。

第3题:

(),是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性.

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志


正确答案:D

第4题:

促使道德认识和道德情感实际发生作用的是()。

  • A、道德理性
  • B、道德感性
  • C、道德意志
  • D、道德观念

正确答案:C

第5题:

()是伴随道德认识产生的一种内心体验,是道德行为的动力之一。

  • A、 道德意志
  • B、 道德观念
  • C、 道德习惯
  • D、 道德情感

正确答案:D

第6题:

道德观念、道德信念的形成有赖于( )。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为


答案:A
解析:
当个体对某一道德准则有了较系统的认识,感到确实是这样时,就形成有关的道德观念。 当认识继续深人,达到坚信不移的程度,并能指导自己的行动时,就形成了道德信念。

第7题:

教师道德品质的构成要素是

A. 道德认识. 道德情感. 道德动机
B. 道德认识. 道德情感. 道德行为;
C. 道德认识. 道德情感. 道德意志
D. 道德认识. 道德情感. 道德信念

答案:C
解析:

第8题:

抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为


正确答案:C

第9题:

道德行为的指导是(),没有它便不会产生相应的道德行为。

  • A、道德情感
  • B、道德意志
  • C、道德观念
  • D、道德认识

正确答案:D

第10题:

()是促进学生道德认识发展的催化剂,是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。

  • A、道德情感
  • B、道德意志
  • C、道德动机
  • D、道德行为

正确答案:A

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