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教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A、引导学生正确对待挫折B、引导学生养成高尚的精神境界C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感

题目

教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。

  • A、引导学生正确对待挫折
  • B、引导学生养成高尚的精神境界
  • C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活
  • D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
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第1题：

狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成()，使其获得发展。

A.技能

B.情感

C.态度

D.能力


正确答案：ACD

第2题：

狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。

A技能

B情感

C态度

D能力


A,C,D
略

第3题：

学校应当建立学生心理健康()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。

A.评估

B.筛查

C.预警

D.干预


答案ACD

第4题：

下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（）。

  • A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
  • B、培养良好的情绪情感
  • C、培养学生形成坚强而有韧性的性格
  • D、在实践活动中锻炼意志

正确答案:B

第5题：

培养大学生心理素质的主要途径是（）。

  • A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
  • B、培养大学生的意志与承受能力
  • C、培养和调节情绪情感
  • D、加强大学生的自我修养

正确答案:B,C

第6题：

大学生积极情绪情感培养措施有（ ）。

A.引导学生宣泄
B.引导学生转移注意
C.引导学生把不愉快的事主动遗忘
D.引导学生调节看法

答案：B,D
解析：

第7题：

培养大学生的意志与承受能力从哪几个方面入手（）。

  • A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
  • B、培养良好的态度
  • C、培养学生形成坚强而有韧性的性格
  • D、在实践活动中锻炼意志

正确答案:A,C,D

第8题：

教师引导学生如何消除同学之间的误会，正确对待同学背后的议论，从心理健康教育的内容看，这属于（ ）。

A．情绪情感教育

B．人格健康教育

C．人际关系指导

D．环境适应教育


正确答案：C
人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系，良好和谐的人际关系是衡量学生心理健康的重要指标。题干所述正是教师正确引导学生处理与同学之间的人际关系。

第9题：

引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（）


正确答案:正确

第10题：

下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）。

  • A、教师置境，学生体验
  • B、教师演示，学生观察
  • C、教师分组，学生合作
  • D、教师讲解，学生接受

正确答案:A

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