理论性课程的特点和作用有()。A、课程内容属于间接经验B、课程的理论性较强C、有利于培养理论研究能力D、有利于培养解决实际问题的能力

题目

理论性课程的特点和作用有()。

  • A、课程内容属于间接经验
  • B、课程的理论性较强
  • C、有利于培养理论研究能力
  • D、有利于培养解决实际问题的能力
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第1题:

学习《机械原理》课程要注意培养自己运用所学的基本理论和方法去发现、分析和解决工程实际问题的能力。()


参考答案:正确 

第2题:

化学课程的总目标是(  )。

A、提高学生的科学素养
B、使学生掌握化学基础知识和基本技能
C、提高学生分析问题和解决问题的能力
D、培养学生运用化学解决实际问题的能力

答案:A
解析:
化学课程的总目标是提高学生的科学素养。

第3题:

中小学设置STEM课程(科学,工程,技术,数学)的本意和价值追求是()。

A.培养学生的科学精神和实践能力

B.培养学生综合运用知识解决问题的能力

C.丰富综合实践活动课程内容

D.丰富学校校本课程类型与特色


参考答案:AB

第4题:

主题班会的作用有利于学生进行自我教育,有利于学生能力的培养,有利于学生()的培养。


正确答案:参与意识和自信心

第5题:

理论性课程的主要特点有()。

  • A、理论性课程属于间接经验
  • B、理论性课程有利于提高学生的理论水平
  • C、理论性课程系统性强
  • D、理论性课程有利于培养学生理论研究能力

正确答案:A,C,D

第6题:

现在看来,传统的职业教育“三段式”课程模式的缺点是这种模式()

A、重理论、轻实践

B、学生动手能力和解决实际问题能力不强

C、忽视能力培养的系统性

D、限定了学生个性的发展,不利于培养学生的创造能力


参考答案:ABCD

第7题:

现代世界高等教育课程改革的特点()

  • A、调整课程目标,强调创新能力的培养
  • B、完善课程结构,增加基础课程和选修课程
  • C、改革课程形式,设置综合课程
  • D、更新课程内容,吸纳科技文化新成果

正确答案:A,B,C,D

第8题:

下列不属于活动课程特点的是().

A.强调系统性

B.有利于培养学生的动手能力

C.以儿童的兴趣为中心

D.重视儿童心理结构


正确答案:C

第9题:

洛克主张培养绅士的课程应遵循的原则是()

  • A、直观性
  • B、有用性
  • C、多样性
  • D、理论性

正确答案:B,C

第10题:

信息技术与课程整合要达到的宏观目标包括()。

  • A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
  • B、培养学生具有终身学习的态度和能力
  • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
  • D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

正确答案:A,B,C,D

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