斯巴达奴隶制国家，奴隶主阶级家庭的子女教育，其目的是培养（）
第1题：
斯巴达教育的目的是把学生培养成体格健壮、恭顺服从、效忠国家的（）。
第2题：
我国奴隶社会教育的特征是（）
A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
第3题：
第4题：
西周实行分封制的目的是：（）
第5题：
古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的（）和（），注重（）。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的军人。
第6题：
在奴隶制社会，奴隶主阶级把服饰放在什么重要地位？
奴隶主为了显示其尊严和维护统治地位，把服饰作为礼的重要内容，被当作“分贵贱，别等威”的工具，强化了服饰的章身功能，从此，中国服饰从原始社会巫术现象过渡到以政治伦理为基础的王权象征时期。
第7题：
第8题：
A、官吏
B、农夫
C、手工业者
D、军人
第9题：
奴隶制国家的实质是（）
第10题：
夏朝作为我国奴隶社会开端的主要依据是（）