“生活作文”述评。

题目

“生活作文”述评。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

述评写作知识指导下的作文训练体系。


正确答案: 写作知识指导下的作文训练体系,这是分科型语文教材所采用的作文教学体系。
主要特点有:
(1)阅读、作文和语文知识分别自成体系,
(2)每次作文训练过程分学习作文知识、阅读例文、明确作文范围和指导学生作文四个环节,
(3)记叙、说明、议论三者并进,不同阶段有所侧重。最大的优点是系统性较强,基本上能够实现理论指导下的实践训练。最大的缺点是阅读、作文和语文知识的学习在教学实践中很难统一,难以发挥整体优势。

第2题:

下列属于述评消息的是()。

  • A、时事述评
  • B、记者述评
  • C、简讯
  • D、通讯

正确答案:A,B

第3题:

述评大致可分为()

A.工作述评

B.形势述评

C.事件述评

D.国际述评

E.思想述评


正确答案:ABCE

第4题:

工作述评、形势述评、事件述评、思想述评的特点?


正确答案:1、工作述评涉及经济领域的内容比较多,这是很自然的。一般都比较注意点和面的结合,由点到面,由局部到全局,这样的评述可以避免就事论事,做到虚实结合,具有普遍意义。
2、形势述评的内容所及,可以是全局的形势,也可以是某个特定地区或某条战线在一个时期、一个方面的形势。这类述评的特点是着眼于形势的变化和转折,着眼于群众普遍关心或需要引起大家注意的问题和动向,概括全貌,指明发展趋势,帮助人们提高认识,开阔眼界。形势述评的分析更要注意全面和重点的结合,立足局部,放眼全局,论断要掌握分寸,留有余地。
3、事件述评的特点,主要是根据记者直接调查和掌握的材料,分析事件产生的原因和背景,探索其性质和意义,或者通过具体事件的分析,澄清事实,说明真相。
4、思想述评对于带有普遍意义的思想情况和问题,特别是对那些良好的道德风尚和带有倾向性的不良现象,结合具体事实,做出明确的、实事求是的评述,是十分必要的。作为新闻评论的一种形式,述评在思想政治领域同样应当发挥扶正祛邪的作用,要通过自己的评述,引导人们明辨是非,树立正确的人生观和价值观。

第5题:

为什么作文教学要与现实生活直接联系?主渠道是什么?


正确答案: 学校教育是为学生参加未来的社会生活作准备,但不能与现实的社会生活脱节,也不能忽视准备期的学校生活。作文教学主要是为学生参加未来社会生活时进行写作活动(应用写作和文学创作)作准备,但也要指导学生进行必要的直接反映社会生活和满足学校生活需要的写作活动,所以作文教学也要与现实的社会生活和学校生活直接联系。学校教育是科学文化再生产的根本性质,决定了它的简化(过程)、纯化(科学性)和规范化(系统性)的特点,也决定了学校课程必须以传授人类历史文化精华为主要任务,创造能力必须在这个基础上才能发展起来。否则,就不能保证系统的基础知识和基本技能的教学,也就失去了培养和发展创造能力的基础。这项任务主要靠学科课程来完成。但是已有科学文化的再生产必须与最新科学文化的生产过程相联系,历史文化必须与现实文化相联系,才能验证和改造传统的科学文化,创造新的科学文化,这项任务主要靠活动课程来完成。在作文教学中,系统的写作能力训练主要在课堂教学中进行,与社会生活和学校生活直接相联系的写作能力训练主要在作文活动课程和课外作文活动中进行。所以,作文教学与现实社会生活和学校生活直接联系的主渠道是作文活动课程和课外作文活动。

第6题:

作文教学,学生写作积累材料的基本途径是:细心()生活,用心感受生活。


正确答案:观察

第7题:

作文教学的根本目的是使学生学会()。“作文不是生活的点缀,而是生活的()”。


正确答案:作文;必需

第8题:

述评读写结合的作文训练体系。


正确答案: 读写结合的作文训练体系,这是统编综合型语文教材所采用的作文教学体系。其主要特点有:
(1)阅读教学和作文教学同步,
(2)以训练学生的记叙、说明和议论的能力为主,
(3)发展能力的途径是螺旋式上升。最大的优点是读写结合。最大的缺点是缺乏系统的作文教学理论的指导,因而难以保证作文训练的科学性,如目标的明确性、内容的系统性、形式的完备性、质与量的规定性、标准的可检测性等。

第9题:

述评:九年制义务教育初中作文训练体系。


正确答案: 九年制义务教育初中作文训练体系是,根据初中学生作文能力发展的规律,把作文训练划分为3个阶段,15项内容,36个训练点。
(1)第一册为写作联系生活训练,3项内容,6个训练点;
(2)第二、三、四册为记叙、说明、议论三种文体的写作技巧训练,10项内容,22个训练点;
(3)第五、六册为应用写作训练,2项内容,8个训练点。

第10题:

记者述评是述评消息的一种。


正确答案:正确