试述评价一节好课的标准。

题目

试述评价一节好课的标准。

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相似问题和答案

第1题:

请教教师资格考试简答题:你认为一节好课是怎样的?

你认为一节好课是怎样的?


答:(1)教学目的明确。       (2)教学内容正确。
(3)教学方法适当。       (4)教学过程紧凑。
(5)学生主体性得到充分发挥。

第2题:

一节(次)好课应当符合哪些标准?


正确答案:
(1)目标明确,重点突出;
(2)内容正确;
(3)方法得当;
(4)表达清晰,组织严密;
(5)课堂气氛热烈。

第3题:

一节好课的基本标准是什么?


正确答案:

一节好课的基本标准是:
1)教学目标全面、适度、明确、具体可测,教学效果好。2)教师对教材的讲解正确,保证教学的科学性和思想性。3)教师对教材的组织,层次清楚、重点突出,教学过程设计得好。4)教学方法多样,有实效。5)时间安排合理,课堂效率高。

第4题:

一节好课主要体现在哪些方面?


正确答案: (1)目标明确
(2)内容正确
(3)方法恰当
(4)结构合理
(5)教学语言艺术
(6)教学板书有序
(7)教学态度从容自如

第5题:

一节好课应达到什么样的标准?


正确答案:

一节好课应达到下列几方面的标准:

 (1)目标明确;(2)内容正确:(3)方法得当;(4)表达清晰;(5)气氛热烈。

第6题:

一节好课的基本要求是()()()()()()()


正确答案:
教育目的明确  内容正确  结构合理  方法恰当  语言艺术  板书有序  态度从容自如

第7题:

简述一节好课的评价标准。


正确答案:(1)教学目标多元性,促进全体学生素质的全面发展。(2)教学要有过程的生成性。(3)教学内容要有开放性,组织要得当。(4)教学方式的选择和应用要贴切。(5)教学评价要有激励性,评价要点完善。(6)教学媒体使用要恰当。(7)能够充分调动学生的学习积极性,解决学生的疑问,增加学生知识,提升学习能力,掌握学习方法,情感态度得到陶冶。

第8题:

试述一节好课的标准。


正确答案:
27.(1)教学目的明确。教师必须清楚一节课要完成什么任务,同时应当以某种形式让学生有所了解。教学目的是根据教学大纲(课程标准)或教科书而确定的,必须符合学生的实际,应当从学生发展的各个方面考虑。
(2)教学内容正确。教学内容的科学性要通过作为主导的教师来体现。教师要能够按照大纲和教科书的要求,并且联系学生实际和教学条件,使得教学主次分明,详略得当,前后有序。
(3)教学方法适当。根据教学任务的要求、教学内容的特点和学生的具体情况,以正确的教学原则为指导,教师要善于选择和运用适当的教学方法。
(4)教学过程紧凑。整个教学过程结构严密,教师的讲解,学生的各种活动.讨论、练习,都要精心设计,安排妥当,使得教学时间得到最大限度的利用,使教学活动有高效率。
(5)学生主体性充分发挥。这是最根本的一条,学生主体性的发挥可以有不同形式和不同途径,核心是他们在教学活动中的主动性和积极性。

第9题:

如何评价一节体育课?


正确答案: 1.课的教案,场地,器材准备的如何
2.教材内容是否具有正确性、可接受性和实效性
3.组织工作是否严密,教学步骤是否清楚,教育工作和个性培养采取了那些措施,体育骨干的作用是否得到了发挥,教师的精神面貌如何教学目标完成的如何?
4.即看增强学生体质的效果(练习密度和运动负荷的合理性),学生掌握“三基”的质量,对学生进行思想品德教育如何?
5.本节课的优点是什么?缺点是什么?如何改进?提出建议

第10题:

谈谈怎么才算是一节好课。


正确答案: 关于到底什么样的课可以称为好课,我认为每个老师心中都有自己的标准。就我对于课程的理解,我认为一堂好课至少应该教学目的明确、课程内容正确、教学方法得当、课程结构合理,此外还需要讲究语言艺术,合理利用板书和多媒体对教学进行辅助。
要想讲好一堂课,我认为最重要的是要有科学、合理、明确的教学目的。因为教学目的指引了整堂课程的设计和实施。如果目标不清晰或者不科学,就可能让学生感到迷惑,甚至是错误教导学生。合理教学目标的制定,不仅要符合国家最新的课程标准的要求,还要充分考虑学生的年龄特征和学习实际情况。并且,课堂上的一切教学活动都应严格围绕教学目标来进行。
当然,正如一开始我所说的,课程的内容、教学方式、教学语言等等都是影响课堂的重要因素。要想讲好一堂课,除了要不断学习以外,更需要不断实践与思考。总之,教学是一门技术,又是一门艺术,我会努力将我的课堂做得既像科学技术那样严谨,又像艺术创造那样灵动。