课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。
第1题：
“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()
第2题：
第3题：
A、国家、地方、学校
B、国家、省市、地区
C、国家、地方、乡镇
第4题：
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
1990年就有学者提出我国应实行三级课程、三级管理的建议，其中的“三级”指的是()
A、国家课程
B、省市课程
C、地方课程
D、学校课程
第9题：
我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。
第10题：
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）