合作性专业发展教育视导模式是由（）提出的。
第1题：
有人提出“协同自评模式”，这体现了教育评估的（）。
A科学性原则
B可行性原则
C促进性原则
D合作性原则
第2题：
当今学校心理辅导模式理论的转向是（）
A由矫治性模式转向重预防和发展模式
B由教育性模式转向重预防和发展模式
C由发展性模式转向重预防和矫治模式
D由教育性模式转向重预防和矫治模式
第3题：
对于受过良好教育的慢性病患者，护士应与患者建立与发展何种模式的护患关系?
A主动-被动型模式
B指导-合作型模式
C共同参与性模式
D命令-服从型模式
第4题：
利思伍德提出的教师专业发展三维模式。
第5题：
下列哪些选项是视导型教育督导体制的特征（）
第6题：
教育督导最先称视导，我国教育视导人员的设置始于（）年。
1906年
略
第7题：
以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。
第8题：
第9题：
常见的促进教师专业发展的培训模式有：校本培训模式、研训一体模式、现代远程教育模式。
第10题：
研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）