历史研究法在教育科学研究中的使用范围是什么？
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
科学研究中通常用的一种研究方法是()
A、历史研究的方法
B、案例分析法
C、归纳演绎法
D、比较的方法
第3题：
A、平等
B、分享
C、共育
D、合作
第4题：
历史研究是什么？
第5题：
测验法在学前教育科学研究中的作用是什么？
为建立和检验研究假设提供材料和依据；为研究者选择和鉴定被试提供可行的方法；能对研究尤其是实验研究中被试的身心变化进行测定和评价。
略
第6题：
在教学中，运用讲授法的基本要求是什么？
第7题：
第8题：
A、趋势分析
B、现状分析
C、比较分析
D、意向分析
第9题：
历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？
（1）历史是按年代顺序，经历了一个时间空间错综复杂的发展过程，而历史文献常常是滞后记载，历史史料十分零散，很不系统。影响到历史研究的可靠性问题；
（2）作为研究对象的历史事实，历史文献的理论内容，是经过“加工”的抽象形态，留存着加工者们的主观认识，很容易造成失误；
（3）历史研究中无法做精确的量的分析。
略
第10题：
理论构思在教育科学研究中的作用是什么？