教育哲学是（）结合的产物。A、哲学和科学B、哲学和社会学C、哲学和教育学D、哲学和人类学

题目

教育哲学是（）结合的产物。

A、哲学和科学
B、哲学和社会学
C、哲学和教育学
D、哲学和人类学

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第1题：

下列关于具体科学与哲学关系的表述，正确的是()。①没有具体科学的产生和发展就没有哲学②具体科学是哲学产生和发展的基础③哲学是科学，科学也是哲学④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论

A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③

答案：B

解析：

本题考查具体科学和哲学的关系。具体科学和哲学的关系是个别和一般的关系，具体科学是哲学的基础，没有具体科学的产生和发展就没有哲学；哲学为具体科学提供方法论和世界观。但哲学并不等同于科学，排除③。本题选择B项。

第2题：

与美学联系最为密切的学科当推（）

A哲学、语言学、精神分析学、社会学

B哲学、文艺学、心理学、伦理学

C哲学、教育学、现象学、文化人类学

D哲学、文艺学、阐释学、符号学

B
略

第3题：

赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。

A．神学和哲学

B．哲学和心理学

C．哲学和伦理学

D．伦理学和心理学

正确答案：D
对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。他于1806年出版了代表作《普通教育学》，1835年又出版了另一部重要著作《教育学讲授纲要》。他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。

第4题：

教育哲学是用哲学的观点和方法研究教育具体问题的一门科学。

正确答案:错误

第5题：

（）是哲学和教育学结合的产物。

正确答案:教育哲学

第6题：

某办公室有教育学硕士，教育学学士，哲学硕士，哲学学士各一人。四人中，甲不是教育学硕士，也不是哲学学士；甲和丙学习的是同一门学科；乙只获得了学士学位，丁不学哲学。
如果上述表述为真，则以下说法正确的是（）。

A.甲是教育学学士
B.乙是哲学学士
C.丙是哲学学士
D.丁是教育学学士

答案：C

解析：

第一步，确定题型。
题干具有匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析题干。
①甲不是教育学硕士也不是哲学学士
②甲和丙是用一门学科
③乙是学士
④丁不学哲学
第三步，辨析选项。
A项：使用代入法，假设甲是教育学学士，丙就是教育学硕士，乙就是哲学学士，丁是哲学硕士，与题干条件“丁不学哲学”矛盾，排除；
B项：使用代入法。乙是哲学学士，甲和丙是教育学科，丁也就学哲学，与题干条件“丁不学哲学”相矛盾，排除；
C项：使用代入法。丙是哲学学士，甲是哲学硕士，乙是教育学士，丁是教育学硕士，符合题干条件；
D项：使用代入法。丁是教育学学士，甲就是哲学硕士，丙就是哲学学士，乙就是教育学硕士，与“乙只获得了学士”相矛盾，排除。
因此，选择C选项。

第7题：

课程开发的目标模式中，尝试性的一般目标制定出来后，还要经过哪些“筛子”的筛选？（）

A教育文化学和教育哲学

B教育社会学和教育哲学

C学习理论和教育哲学

D教育人类学和教育哲学

C
略

第8题：

下列选项中，未能正确反映哲学与科学的关系的有( )

A. 哲学以科学为基础

B. 哲学是科学的世界观和方法论指导

C. 哲学是一般，科学是特殊

D. 科学和哲学可以互相代替

正确答案：D

第9题：

康德在（）中从其道德哲学、历史哲学和人类学思想出发，对自然教育和实践教育分别进行论述。

正确答案:《论教育学》

第10题：

下列关于哲学、世界观、具体科学三者之间联系的说法，正确的是（）

A、哲学是世界观和方法论的统一
B、哲学包括世界观和具体科学
C、哲学是关于世界观的学说，是对具体科学的概括和总结
D、世界观决定哲学，哲学决定具体科学

正确答案:C

教育哲学是（）结合的产物。A、哲学和科学B、哲学和社会学C、哲学和教育学D、哲学和人类学

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