屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。A、双轴阶段B、单轴阶段C、前轴阶段

题目

屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。

  • A、双轴阶段
  • B、单轴阶段
  • C、前轴阶段
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征,儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要(  )。

A 、 循序渐进
B 、 有针对性
C 、 因材施教
D 、 抓关键期

答案:B
解析:
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。在这个阶段,不能对学生进行一刀切,在教育中要有针对性。

第2题:

屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。

A双轴阶段

B单轴阶段

C前轴阶段


C

第3题:

屠美如认为儿童绘画发展是一个连续的过程。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标,4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。


正确答案:错误

第5题:

意象表现阶段时期的儿童绘画特点是:()的强调、()的夸张、()的色彩、()的空间。
感觉;想象;随性;意念

第6题:

儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )

A.循序渐进
B.有针对性
C.因材施教
D.抓关键期

答案:B
解析:
不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性,所以在教育教学的要求、内容和方法的选择上,我们要有针对性的根据不同年龄阶段的特征进行教育。故选B。

第7题:

绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显,与年龄发展有密切关系,不同年龄之间,存在显著差异,表现为:前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和()

A单双联合阶段

B前单联合阶段

C双轴联合阶段

D前后联合阶段


C

第8题:

在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为( )

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案:A
解析:

第9题:

在科学探索的第三阶段即“()”阶段中,儿童表现为验证性地摆弄物体。


正确答案:领悟

第10题:

心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段,因此,儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。


正确答案:错误

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