我国的教育技术工作者主要包括以下哪些人员（）
第1题：
关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是()
A.教育技术的理论和实践与电化教育完全相同
B.教育技术的理论和实践与电化教育完全不同
C.教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容
D.电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
信息技术教育人员观念存在的问题有哪些？
第5题：
我国教育技术源于欧美的（），教学技术是一门（）学科，整合了多门相关科学的理论。
视听教育；技术性应用
略
第6题：
教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()
第7题：
第8题：
2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施( )、信息技术教育以及信息技术与学科整合 A.”全国学习网工程 B.”2016战略 C.”校校通工程 D.”人-机-路-网”工程
C.”校校通工程”
第9题：
关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（）
A教育技术的理论和实践与电化教育完全相同
B教育技术的理论和实践与电化教育完全不同
C教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容
D电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容
第10题：
教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。