简述课程内容改革方面新课程的特征。

题目

简述课程内容改革方面新课程的特征。

参考答案和解析
正确答案: 首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;
其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;
再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。
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相似问题和答案

第1题:

简述新课程改革的基本内容。


正确答案:
①转变课程功能;
②调整课程结构;
③更新课程内容;
④转变学习方式;
⑤改变课程评价;
⑥改革课程管理。

第2题:

世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势( )

A、努力发展综合课程

B、更加注重基础学科的改革

C、日益重视道德教育

D、更新课程内容,加强科学技术教育


正确答案:ABCD

第3题:

简述新课程改革对教师产生的影响。


参考答案:(1)对教师的教学观念的影响:课改后的教师教学观念的变化主要体现在两方面:一是教学成为教师和学生共同探求新知的过程,师生互动和参与的比重增大二是建立新型的平等交往的师生互动关系。(2)对教师教学方式的影响:①促进教师专业化的发展。教师成为学校课程的参与者,要开发自己学科的课程,参与课程设计和实验,从而促进自身的专业发展②影响教师常规教学方式,教师的角色发生了位移,不再是“控制课堂”,而是和学生一起参与,通过互动共同探索知识③使教师重新审视课堂常规经验和活动方式④课程改革对教师之间的合作提出了新的要求。合作有利于教师自身的成长进步,且在合作中碰撞出新思想,同时教师的合作也起到了示范与促进学生合作的作用。

第4题:

课程内容方面的改革包括


正确答案: 首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;(3分)
其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;
再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。(2分)

第5题:

简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。


正确答案: 第一学段(1---3年级)教材的呈现要求:本学段的学生以形象思维为主,在教材编写时,应采用多种多样的形式(如图片、游戏、卡通、表格、文字等),直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现素材,提高学生的学习兴趣,满足多样化的学习需求。
第二学段(4---6年级)教材的呈现方式:与第一学段相比,本学段的教学内容出现了更多数量的文字和符号,所以教材的呈现方式应在图文并茂的同时,逐渐增加数学语言的比重,可以运用学生感兴趣的图片、游戏、表格、文字等形式,直观形象地呈现教材的内容。

第6题:

简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些?


参考答案首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;
  其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;
  再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。

第7题:

我国的基础教育新课程改革强调,加强课程内容与()生活以及现代社会和科技发展的联系,从而体现的课程内容的时代气息。

A教师

B家长

C学生

D学校


C

第8题:

简述新课程改革对学生学习方式的影响。


参考答案:新课程改革对学生学习方式的影响主要体现在:(1)相对于传统的“被动学习”,新课程改革提倡“自主学习”方式。自主学习有助于学生学会学习:培养学生的责任感,激发学生的学习兴趣,形成独立人格。(2)相对于传统的“个体学习”,新课程改革提倡“合作学习”合作学习可以帮助学生学会与人相处、学会共同生活、协同工作。(3)相对于传统的“接受性学习”,新课程改革提倡“研究性学习”。有助于学生学会分析问题、解决问题,有助于培养学生的探索精神与创新意识和实践操作能力。

第9题:

简述实现新课程改革目标的基本途径。


正确答案: 1、精选终身学习必备的基础内容,加强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践。
2、适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展,构建基础、多样化、有层次、缩合性的课程结构。
3、创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
4、建立起发展性的校内评价体系。
5、赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程,为学生有效选择课程提供保障。

第10题:

简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。


正确答案: 《纲要》强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能”。