简述在教育过程中教育者的主体性表现。
第1题：
在德育过程中受教育者包括受教育者主体和____________，他们都是德育对象。
第2题：
A.情境性教育理论
B.多元智力理论
C.主体性教育理论
D.建构主义理论
第3题：
A.灌输教育存在着道德立场上的错误
B.灌输教育蔑视受教育者的主体性，其本身就是不道德的
C.灌输教育存在着方法上的弊端
D.灌输教育的最高目的是造就主体性道德人格
第4题：
论述教育者的主体性是从哪些方面体现的？
第5题：
简述教育者与受教育者的关系。
两者之间有着十分复杂的关系：首先，教育者与受教育者的地位不是绝对的。其次，在教育活动中，尽管他们各自承担的任务不同，但相对于教育内容来讲，都是人的因素，都处于主体地位。就两者美系来讲，他们又互为主客体，互为存在的条件，他们的共同客体是教育影响。由于教育是教和学的双边活动，在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是他认识、塑造的对象、客体，也是他开展活动必不可少的对象。从学的角度看，受教育者是学的主体，教育者却成为受教育者认识的对象，从事学习的条件和客体之一。因此，教育者与受教育者应该是互为客体，互为条件。
第6题：
在教育构成要素中（ ）。
A．受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
B．受教育者是教育过程中“学”的主体
C．教育者是教育过程中“教”的主体
D．教育者和受教育者是复合主体
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
第10题：
在教育过程中教育者的主体性表现有哪些？