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心理健康教育课程的设计一般用（）设计。

题目

心理健康教育课程的设计一般用（）设计。

参考答案和解析
正确答案:主题——单元
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第1题：

从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )

A.独立型心理健康教育课程

B.合作型心理健康教育课程

C.融合型心理健康教育课

D.体验型心理健康教育课程


正确答案：AC

第2题：

广义的心理健康教育课程包括（）

A心理健康教育学科课程

B心理健康教育活动课程

C融合型心理健康教育课程

D心理健康教育环境课程


A,B
略

第3题：

实施以科学研究为指导的心理健康教育应当注重以下几个方面的工作()。

A.强调心理健康课程的研究、设计与开发

B.重视心理健康教育方法的探索和改进

C.注重课堂理论教学

D.加强心理健康教育师资培训


参考答案：ABD

第4题：

心理健康教育课程的目标包括：（）。

  • A、标题设计目标
  • B、认知目标
  • C、态度与情感目标
  • D、问题解决或能力目标

正确答案:B,C,D

第5题：

心理健康教育专门课程的教学方法设计，针对不同年龄段的学生，会有明显不同。


正确答案:正确

第6题：

独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育活动课程

C.心理健康教育环境课程

D.心理健康教育显性课程


正确答案：ABC

第7题：

迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有（）理论取向。

  • A、行为取向
  • B、认知取向
  • C、人格取向
  • D、人本取向

正确答案:A,B,C

第8题：

广义的心理健康教育课程包括( )

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育活动课程

C.融合型心理健康教育课程

D.心理健康教育环境课程


正确答案：AB

第9题：

学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。

  • A、学校教育环境的设置
  • B、心理健康教育学科课程
  • C、学校的文化氛围
  • D、渗透式心理健康教育课程

正确答案:B

第10题：

心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。

  • A、学校教育环境的设置
  • B、心理健康教育学科课程
  • C、学校的文化氛围
  • D、心理健康教育活动课程

正确答案:A,C

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