在团体辅导中，挑战领导者一般出现在团体发展的哪个阶段？（）
第1题：
团体成员产生挑战领导者的行为一般发生在团体发展的（）
A定向阶段
B冲突阶段
C整合阶段
D成效阶段
第2题：
简述团体辅导成效阶段的团体任务。
（1）以身示范和塑造行为为了使成员的行为和互动更有效，辅导者要以身示范，或引导成员塑造被期符的行为，如自我表露的程度、面质的态度、接受反馈等等。
（2）协助成员从团体经验中认知重建例如，某学生因一次考试成绩不理想而情绪低落，认为是自己运气不好，老师评分不公平；辅导者应帮助他进行合理的归因，使他认识到“自己不努力”才是最主要的原因。这样就有利于他今后的学习生活。
（3）协助成员把领悟化为行动上例中，该学生领悟到“自己的失败不是运气不好，也不是老师评分不公平，而是自己努力不够”。
略
第3题：
第4题：
（）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。
第5题：
在团体辅导活动计划实施中，哪个阶段的任务是加强成员之间的认识和沟通，使成员间建立起信任的关系（）
第6题：
团体发展过程大致经由定向阶段、（）、（）、成效阶段和巩固阶段。
冲突阶段；整合阶段
略
第7题：
团体发展过程大致经由定向阶段、冲突阶段、（）、成效阶段和巩固结束阶段。
整合阶段
略
第8题：
建立“安全感”和“信任感”是团体发展（）阶段的工作重点。
A定向阶段
B冲突阶段
C整合阶段
D成效阶段
第9题：
试述在团体辅导中团体的发展过程，谈谈每个阶段的特征和团体领导者的主要任务。
第10题：
在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程（）。