不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（）。
第1题：
A.尊重家长的原则
B.区别对待的原则
C.要求适度的原则
D.双向反馈的原则
第2题：
幼儿园开展家长教育指导，也需要收集家长的信息，了解孩子在家的情况，双方要相互交流信息，反映教育效果，共同研究配合教育的方法，取得共识，实现同步教育，促进幼儿发展。这说明家庭教育指导应坚持（）。
第3题：
A.适度性原则
B.理智性原则
C.一致性原则
D.主体性原则
第4题：
学前教育机构家庭教育指导原则有（）
第5题：
指导者应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。这说明家庭教育指导应坚持（）。
第6题：
a.家长主体原则
b.多项互动原则
c.分类分层指导原则
d.要求适度原则
第7题：
家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。坚持的原则有（）。
第8题：
学前儿童家庭教育原则有()。
A、科学性原则
B、理智性原则;指导性原则
C、渐进性原则;适度性原则
D、一致性原则
第9题：
家庭教育指导要坚持分类分层指导原则，贯彻这一原则首先考虑幼儿的情况分类指导；其次根据家长的实际情况进行分类指导。
第10题：
幼儿园在家庭教育指导时要按照家庭教育指导工作总体目标，根据不同孩子和不同类型家长，指导内容和要求也应不同，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。这说明家庭教育指导应坚持（）。