学前儿童（）就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

题目

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第1题：

为什么要对学前儿童科学教育活动进行评价?

参考答案：(1)对学前儿童科学教育活动的各个要素进行鉴别;(2)对学前儿童科学教育活动做出诊断;(3)对学前儿童科学教育活动加以改进;(4)更好地实施个别教育、因材施教。
在幼儿园一日生活的各个环节存在许多科学活动，我们把这类活动统称为“偶发性科学活动”。

第2题：

学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第3题：

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的方法

C.学前儿童科学教育的内容

D.学前儿童科学教育的评价正确答案

参考答案：B

第4题：

在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有挑选分类、二元分类、多元分类等三种。
在指导学前儿童运用分类的方法时，应从以下几方面着手进行。
第一，指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类；
第二，帮助学前儿童学习不同的分类活动类型；
第三，指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类；
第四，帮助学前儿童明确分类标准，并鼓励他们自己确定分类标准。
略

第5题：

学前儿童科学教育活动的特点主要有()

A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程

B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程

C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程

D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

参考答案：ABCD

第6题：

学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第7题：

家庭及家长在学前儿童科学学习中的角色和作用包括()

A.鼓励学前儿童进行探索

B.乐于与学前儿童一起进行科学活动

C.自由地与学前儿童交流

D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息

参考答案：ABCD

第8题：

学前儿童心理健康教育的内容有()。

A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪

B、帮助学前儿童学习社会交往技能

C、帮助学前儿童养成良好的习惯

D、对学前儿童进行初步的性教育

参考答案：ABCD

第9题：

下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。

A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

答案：B

解析：

学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。学前儿童科学教育是整个科学教育体系的起始阶段和基础环节。学前儿童处于人生的最初阶段，其身心发展尚未成熟、完善，因而，学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育，其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣，而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。

第10题：

学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
物质；心理
略

学前儿童（）就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的

题目

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