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反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）A、学前儿童教育总目标B、学前儿童语言教育年龄阶段目标C、学前儿童语言教育总目标D、学前儿童语言教育活动目标

题目

反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）

  • A、学前儿童教育总目标
  • B、学前儿童语言教育年龄阶段目标
  • C、学前儿童语言教育总目标
  • D、学前儿童语言教育活动目标
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第1题：

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。

A、幼儿园培养目标

B、各年龄阶段教育目标

C、数学教育活动目标

D、学前儿童数学教育总目标


参考答案：D

第2题：

下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,正确的是()。

A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定

B.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的

C.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑

D.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的


参考答案：ABD

第3题：

学前儿童语言教育内容必须依据学前儿童语言教育的目标来确定。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第4题：

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。


正确答案:中、短期发展目标

第5题：

学前儿童语言教育把0－6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。

A.发生

B.教育

C.发展

D.习得


参考答案：ABC

第6题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。

A.对学前儿童语言发展的评价

B.对学前儿童语言掌握情况的评价

C.对学前儿童语言教育方式的评价

D.对学前儿童语言教育活动的评价


参考答案：AD

第7题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价


参考答案√

第8题：

学前儿童数学教育目标的层次包括()。

A、学前儿童数学教育总目标

B、各年龄阶段教育目标

C、数学教育活动目标

D、儿童能力发展目标

E、儿童掌握数学知识目标


参考答案：ABC

第9题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

A对

B错


对
略

第10题：

促进学前儿童语言发展的原则要求（）

  • A、了解语言教育领域的目标
  • B、了解语言教育领域的流程
  • C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
  • D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动

正确答案:A,C,D

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