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讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所（）A、非正式语言B、正式语言C、随便语言D、自由语言

题目

讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所（）

  • A、非正式语言
  • B、正式语言
  • C、随便语言
  • D、自由语言
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第1题：

学前儿童语言学习的重要特点包括()。

A.语言学习是儿童语言个性化的过程

B.语言学习是儿童语言综合化的过程

C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程

D.语言学习是儿童语言主动建构的过程


参考答案：ABCD

第2题：

学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。

A.语言运用
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达

答案：C
解析：
整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合。

第3题：

用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。

A、谈话活动

B、讲述活动

C、文学阅读活动

D、语言游戏活动


参考答案：D

第4题：

促进学前儿童语言发展的原则要求（）

  • A、了解语言教育领域的目标
  • B、了解语言教育领域的流程
  • C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
  • D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动

正确答案:A,C,D

第5题：

在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。

A.对话语言
B.独白语言
C.表情语言
D.独自语言

答案：B
解析：
讲述运用的是比较连贯的独白语言，要求语言内容比较丰富，语句结构比较完善，语言比较连贯内容前后一致。

第6题：

学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。

A.对学前儿童语言发展的评价

B.对学前儿童语言掌握情况的评价

C.对学前儿童语言教育方式的评价

D.对学前儿童语言教育活动的评价


参考答案：AD

第7题：

以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。

A.讲述活动拥有一定的凭借物
B.讲述活动具有相对正式的语言情境
C.讲述活动需要调动儿童的多种能力
D.讲述活动的语言是对话语言

答案：D
解析：
学前儿童语言讲述活动特征包括：讲述活动拥有一定的凭借物；讲述活动的语言是独自语言；具有相对正式的语言环境(语言和环境规范)；讲述活动中需要调动儿童的多种能力。

第8题：

讲述活动是学前儿童学习运用( )进行说话的一种场合。

A.非正式语言

B.正式语言

C.随意语言

D.自由语言


标准答案：B

第9题：

活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。

  • A、学习语言
  • B、操作语言
  • C、加工语言
  • D、吸收语言

正确答案:B

第10题：

学前儿童语言的活动教育观强调（）

  • A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
  • B、教师对幼儿语言操作活动的控制
  • C、儿童在活动中主动操作语言
  • D、教师对儿童语言学习的直接示范作用

正确答案:B

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