游戏的生物性本质观的具体内容有哪些具体表现？
第1题：
A、强调游戏是儿童的主体性活动
B、强调儿童的生理机制在游戏中的作用
C、关注游戏对个体的生物学意义
D、强调游戏的生理性特点
E、强调游戏促进儿童的认知发展
第2题：
属于游戏的生物性本质观的学说有（）
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。
第5题：
以下学说中，坚持游戏的生物性本质观的有（）
第6题：
“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是（）
第7题：
游戏的生物性本质观的具体内容有哪些具体表现？
第8题：
A、忽视游戏的社会性
B、忽视游戏的主体性
C、忽视游戏对个体的生物学意义
D、忽视游戏的生理性特点
E、强调游戏促进儿童的认知发展
第9题：
认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）
第10题：
早期的理论研究中，一直深刻影响后来人们对游戏的理解的观点是（）