怎样正确理解幼儿游戏的基本特征？

游戏的特征有以下几点： (1)游戏是儿童主动的自愿的活动
游戏不要求务必达到外在任务和目标，也没有严格的程序和方式，儿童完全可以自由自在地进行游戏，玩什么，怎么玩，均由儿童自己决定。
(2)游戏是在假想的情境中反映周围生活
在游戏活动中，想象起着至关重要的作用，如果没有想象的参与，游戏便无法开展。儿童就是在对游戏的角色、情节、行为、语言和游戏的材料、场景的想象中，享受着游戏带给他们的乐趣。
(3)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富
儿童游戏的成分、角色、情节、行动以及玩具或游戏材料，往往只是象征性的，具有明显的虚构性。
(4)游戏伴随着愉悦的情绪
对儿童来说，游戏是一种享受。儿童在游戏中没有任何心理负担，能够全身心放松，使自己保持身体的最佳舒适状态，无拘无束地自由活动，充分表现自我，实现自己的个人愿望。

(1)幼儿按意愿选择玩具，幼儿在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性； (2)幼儿选择一种游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，不依赖他人独立游戏；
(3)会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具；
(4)在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作，愿意帮助别人，不妨碍别人；
(5)游戏内容健康，有益于幼儿身心健康发展。

(1)重视幼儿的自发性游戏； (2)充分利用游戏组织幼儿园的各类教育活动；
(3)满足幼儿对多种游戏的需要。