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什么是探究教学策略？

题目

什么是探究教学策略？

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相似问题和答案

第1题：

关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是（ ）。

A.研究问题都需要由学生提出
B.探究式学习既可以在课堂上进行，也可以课后进行
C.讲授了相关概念后，再进行实验验证，属于探究学习的教学策略
D.探究过程需遵循“提出问题—作出假设—制订和实施研究方案—得出结论—交流讨论“的固定程序

答案：D
解析：
研究问题不一定都需要学生提出，也可以由教师提出问题，或者由教材提出问题，学生进行探究，A错；探究式学习是在课堂上进行的学习，B错；探究式学习是指学生通过独立自主地发现问题，作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流的过程，C错。

第2题：

“在音乐课上，教师让学生分组展示课外搜集、整理‘广告音乐’。”这一过程没有涉及的教学策略是( )。


A.探究

B.讲授

C.合作

D.实践

答案：B
解析：
探究亦称发现学习，是指学生在学习情境中通过观察、阅读，发现问题、搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学习。讲授指讲解教授。合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。实践就是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。因此，从题目当中分析可以得出，因此正确答案为B。

第3题：

在线学习中严格要求学生按时提交电子文档作业,并进行及时评价,属于()策略。

A、认知工具策略

B、情境启发教学策略

C、自动探究鼓励策略

D、任务驱动教学策略


参考答案：D

第4题：

进行教学内容分析时，教师需要考虑（）

  • A、确定以学习者探究为主的教学策略
  • B、利用幻灯片来向学生展示相关图片作品
  • C、学生在本次课上主要学什么
  • D、学生现有的认知水平

正确答案:C

第5题：

简述探究教学策略的有效性。


正确答案: （1）趣味创设，自主提问。趣味化的导入和学生自主提出合理的、科学的探究内容是学生发挥主体作用的条件。兴趣是最好的老师，求知欲望是与生俱来的本能。
（2）指导研究，预设方案。教师做好指导学生探究的计划，学生制定好探究的方案，这是探究教学成功的决定因素。探究不是信马由缰，更不是盲人摸象，需要探究的是内容，形式是可以预设的。
（3）探究释疑，得出结论。学生根据探究方案由浅入深，最终解决问题得出结论。
（4）迁移探究，应用新境。引导学生将知识应用于新情境，从而探究规律，掌握方法，形成能力。

第6题：

教师鼓励学生相互交换资源，并和组内同伴进行讨论，该教师运用的教学策略是（ ）。

A.概念图
B.合作学习
C.STS教育
D.探究式学习

答案：B
解析：
概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念以及概念与命题之间的关系，每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。STS教育探讨和揭示科学、技术和社会三者之间的复杂关系，研究科学、技术对社会产生的正负效应，其目的是改变科学和技术分离，科学、技术和社会脱节的状态，使科学、技术更好地造福于人类。探究式学习是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，使学生通过动手做、做中学，主动地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、培养能力、发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。综上所述，该教师鼓励学生之间互相学习，运用的是合作学习的教学策略。故本题选B。

第7题：

王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题，由此推出课堂教学策略的三个体系是：（）

  • A、激励性教学策略体系
  • B、自主性教学策略体系
  • C、探究性教学策略体系
  • D、高效性教学策略体系

正确答案:A,B,C

第8题：

由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为()。

A、交互式问题解决策略

B、探索-发现式策略

C、Handson活动策略

D、照本宣科策略


参考答案：B

第9题：

什么是“教学策略”，它有哪些类型？


正确答案: "教学策略"是在教学目标确定以后，根据拟定的教学任务和学生的特徵，有针对性地选择与组合相关的教学内容，教学组织形式教学方法和技术，形成具有效率意义的特定教学方针.
教学策略类型有内容型，方法型，组织型式和综合型4种.

第10题：

王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）

  • A、激励性教学策略体系
  • B、自主性教学策略体系
  • C、探究性教学策略体系
  • D、高效性教学策略体系

正确答案:D

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