有效教学的基本特征是（）
第1题：
A.在长期的学习过程中，学生个体性的认识逐渐有效地汇聚成为人类的总体认识。
B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性
C.全部正确
D.学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带。
E.教学活动是学生在学校教育过程中健康发展的重要保证。
第2题：
第3题：
A、有效成绩
B、学生发展
C、学习能力
D、课堂效果
第4题：
教学有效性最核心的内涵是（）。
第5题：
第6题：
下列哪一项不是信息化教学设计是否成功的评价条件()。
A、是否有利于提高学生的学习效果
B、教学方法是否被学生接受
C、教学计划的实施是否简单易行
D、是否能够有效评价学生的学习
第7题：
第8题：
学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑()。
A、精选教材
B、合理编排教学内容
C、合理安排教学程序
D、教授学习策略，提高迁移意识性
第9题：
在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体。
教师
略
第10题：
简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力。