简述有效教学的四个先决条件。

题目

简述有效教学的四个先决条件。

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相似问题和答案

第1题：

4 3 ．简述发现教学法要经历的四个阶段。

正确答案：
4 3 ．( 1 ) 创设问题情境，提出问题
        ( 2 ) 促使学生利用教室所提供的某些材料、
        所提出的问题，提出解答的假设
        ( 3 ) 从理论上或实践上检验自己的假设
        ( 4 ) 根据实验获得的一些材料或结果，在仔
        细评价的基础上引出结论

第2题：

简述促进迁移的有效教学策略。

答案：

解析：

（1）精选教材内容。要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容就必须精选。
（2）合理组织材料。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。
（3）合理安排教学程序。合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。
（4）教授学习策略，提高迁移意识。许多研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，同时它们又能够提高学习者的迁移意识。
（5）防止负迁移的发生。在教学中，负迁移会对学习造成不良的影响，因此，教师要防止负迁移的发生。

第3题：

简述教学过程的四个阶段．

正确答案：
教学的一般过程可以分为四个阶段：决定教学目标、了解准备水平、进行教学活动、实施教学评价．

第4题：

影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。
课程资源；教学环境
略

第5题：

影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、（）、（）、（）。
教师素质；课程资源；教学环境
略

第6题：

简述发现教学经历的四个教学阶段。

答案：

解析：

[答案要点]发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动发现有关概念和原理的一种教学策略。一般来说，发现教学要经过四个阶段：(1)创设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，使学生在问题情境中产生认知上的矛盾，提出要求解决和必须解决的问题。(2)促使学生利用教师所提供的材料进行思考和探索，并进行讨论，提出对问题解答的假设。(3)学生从理论上或实践中检验自己的假设，并修正自己的假设。(4)根据在实践实验中获得的结果以及先前的知识，在仔细评价的基础上引出学习结论。

第7题：

有效教学所需的四个主要条件？
有效教学的四个重要条件：
认识学生学情；
有效教师素质及其提升；
教学环境及优化；
教学资源的利用与开发
略

第8题：

简述发现教学法要经历的四个阶段。

正确答案：
(1)创设问题情境，提出问题
(2)促使学生利用教室所提供的某些材料、所提出的问题，提出解答的假设
(3)从理论上或实践上检验自己的假设
(4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论

第9题：

有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。
开放性；情感性；整体性；情境性
略

第10题：

简述实现有效沟通的四个重点环节？

正确答案: 有效的沟通是对传递的信息的相互理解。因此，要实现有效沟通必须关注做好四个重点环节的联动，这四个重点环节是：
1、要了解客户
2、要维系客户
3、要关怀客户
4、要感动客户

简述有效教学的四个先决条件。

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