科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。

第1题：

第2题：

学前儿童科学教育的过程是（）

• A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
• B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
• C、教师指导下儿童自主的科学探索过程
• D、儿童自发的科学探索过程

第3题：

第4题：

幼儿科学教育是指（）

• A、教师组织的以科学为内容的教学过程
• B、幼儿自发的科学探索过程
• C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程
• D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程

第5题：

教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童思考，促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的；另一类是开放式问题。

第6题：

在幼儿的发现学习中，教师的指导不包括（）

A系统指导

B幼儿自我发现的指导

C幼儿的自我指导

D直接指导

第7题：

在小组活动中，教师的指导要求包括（）

• A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
• B、目标要统一
• C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
• D、要给予儿童必要的指导

第8题：

第9题：

学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）活动。

第10题：

正规性科学活动，教师的间接指导较多，时间和空间不受限制。