福禄倍尔认为，游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。
第1题：
A.卢梭
B.福禄倍尔
C.蒙台梭利
D.杜威
第2题：
第3题：
A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则
B.游戏是同化超过了顺应
C.游戏是儿童巩固概念的方法
D.游戏是儿童的本能活动
E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
第4题：
“外铄论”这一儿童心理理论发展的宗师为（）。
第5题：
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
A皮亚杰
B蒙台梭利
C卢梭
D福禄倍尔
第6题：
A、婴儿期
B、幼儿期
C、少年期
D、青年期
第7题：
第8题：
简述福禄倍尔对学前教育学发展的贡献。
第9题：
福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
恩物
略
第10题：
福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。