高中数学课程目标有哪些新变化？（）A、突出体现了“以学生发展为中心”的理念B、“双基”仍是课程的主要目标C、更加注重过程目标D、进一步加强了数学的人文价值

题目

高中数学课程目标有哪些新变化？（）

A、突出体现了“以学生发展为中心”的理念
B、“双基”仍是课程的主要目标
C、更加注重过程目标
D、进一步加强了数学的人文价值

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第1题：

( )作为指导远程教育教学过程的准则,通常反映一定的教育价值取向和教育理念。

A、教学目标

B、教学设计目标

C、课程目标

D、课程设计目标

参考答案：A

第2题：

从全面提高学生语文素养的理念出发,加强了课程目标中“()”。

A、情感态度与价值观

B、过程与方法

C、学会做人与做事

D、知识与技能

正确答案：A

第3题：

数学双基目标是数学教学目标中的基础目标,其他数学教学目标以双基目标为基础。()

A、错误

B、正确

参考答案：B

第4题：

关于化学课程目标的表述正确的是（　　）。

A、化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求
B、化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
C、化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
D、化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体

答案：C

解析：

化学课程目标规定了学生学习本课程所要达到的最基本的学习要求，但不是“最高”的要求。它并不包含每位学生的最大发展，每个学生都可以根据自己的兴趣、智慧、能力等实际情况适当地进行拓宽和加深。化学课程目标的主语是学生．描述的是学生所要达到的发展目标。课程内容标准介绍了每个主题具体的内容标准等．所以课程内容标准更加详细和具体。

第5题：

当今国际小学数学课程目标主要体现在哪些方面?

参考答案：(1)注重问题解决;(2)注重数学应用;(3)注重数学交流;(4)注重数学思想方法;(5)注重培养学生的态度情感与自信心。

第6题：

《普通高中数学课程标准(实验)》的教学建议有(1)以学生发展为本,指导学生合理选择课程、制定学习计划;(2)();(3)();(4)注重数学知识与实际的联系,发展学生的应用意识和能力;(5)关注数学的文化价值,促进学生科学观的形成;(6)改善教与学的方式,使学生主动学习;(7)恰当运用信息技术,提高教学的质量.

正确答案：帮助学生打好基础，发展能力；注意联系，提高对数学整体的认识

第7题：

国际地理课程目标变革的趋势对我国地理课程目标研制的启示有()。

A、强调三种价值取向的融合

B、知识要点粗化，说明细化

C、注重地理科学方法的培养

D、情感态度目标应更贴近学生，贴近生活，贴近社会

参考答案：ABCD

第8题：

高中数学课程目标有哪些新变化?

A、突出体现了“以学生发展为中心”的理念

B、“双基”仍是课程的主要目标

C、更加注重过程目标

D、进一步加强了数学的人文价值

参考答案：A,B,C,D

第9题：

我国21世纪小学数学新课程目标加强了过程目标与()。

A、知识性目标

B、体验性目标

C、技能性目标

D、总体性目标

参考答案：B

第10题：

下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（）

A.高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备
B.高中数学为不同学生提供相同的基础
C.高中数学课程体现时代性、基础性和选择性
D.高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展

答案：B

解析：

本题考查高中数学课程的性质

选项A、C、D都体现了高中数学课程的定位，高中数学课程面向全体学生，为不同兴趣和志向、不同发展方向、进入不同高校不同专业学习的学生提供适合他们的数学基础，高中数学课程为不同学生提供不同的基础。

高中数学课程目标有哪些新变化？（）A、突出体现了“以学生发展为中心”的理念B、“双基”仍是课程的主要目标C、更加注重过程目标D、进一步加强了数学的人文价值

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