教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。

题目

教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。

参考答案和解析
正确答案:1、教育具有生产和再生产科学的社会功能。
2、教育具有把科学转化为生产技术的中介作用。
3、教育是科学知识再生产的最有效形式。
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第1题:

下面关于生产力对教育的决定作用的表述, 哪一种是错误的 【 】

A.生产力决定着教育的规模和速度

B.生产力水平制约着教育结构的变化

C.生产力决定着教育的内容和结构

D.生产力的发展水平受制于教育的发展水平


正确答案:D

第2题:

科学知识在未用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )。

A.自学

B.训练

C.培训

D.教育


正确答案:D
教育是培养人的一种活动,是一种转化活动的过程。通过教育可以高效能 地扩大科学知识的再生产。

第3题:

教育和生产力的关系是

A、教育决定生产力的发展

B、生产力决定教育的发展

C、教育推动生产力的发展反过来受生产力水平制约

D、生产力应先于教育的发展


参考答案:C

第4题:

教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有促进作用。

A.政治经济
B.人口
C.文化
D.生产力

答案:D
解析:
【知识点】教育与社会的关系
教育对生产力的促进作用体现在教育是劳动力再生产的手段.教育也可以生产新的科学知识和技术手段。

第5题:

教育对生产力的促进作用是( )

A.教育促进劳动力的生产和再生产
B.教育促进社会变革
C.教育促进科学知识的生产和再生产
D.教育对文化的延续

答案:A,C
解析:

第6题:

教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。


参考答案:1、教育具有生产和再生产科学的社会功能。
2、教育具有把科学转化为生产技术的中介作用。
3、教育是科学知识再生产的最有效形式。

第7题:

下列关于生产力对教育决定作用的表述中,不正确的是( )。

A. 生产力决定教育的领导权
B. 生产力水平决定教育规模
C. 生产力水平制约着教育结构的变化
D. 生产力水平制约教育的内容

答案:A
解析:

第8题:

马克思把生产力分为两种形态:物质形态的生产力和知识形态的生产力。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

科学知识在没有被应用于生产实践之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,只有依靠( ),才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。


答案:教育,
解析:

第10题:

科学知识在未用于生产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现 实生产力,必须依靠( )


A.自学 B.训练 C.培训 D.教育


答案:D
解析:
教育可以将人类掌握的科学知识应用于实践之中,使其转化为现实的生产力。

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