目标管理的过程及基本思想

题目

目标管理的过程及基本思想

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第1题：

试述目标管理的过程及其优缺点。

参考答案：目标管理实际是一个管理系统，它包括组织的最高层设置目标，明确实现目标应负的责任以及为下级设置和修正目标。成功的目标管理应当具备以下几个先决条件：适合组织的需求，倡导团体参与设置目标，进行充分的培训，所有的部门参与评价这种方法的成果和可操作性。目标管理的过程：1)目标的制定阶段，目标管理的核心在于目标的设置：高层领导者预定目标，重新评议组织结构和职责分工，确立下级目标，上下级就实现各项目标的条件及实现目标后的奖惩等事宜达成协议，并授予相应的权力，绘制目标图和目标锁链;2)在目标的实现阶段，应定期地检查，并予以支持协助，必要时修改调整原有目标;3)在预定期之后，进行目标完成情况考核。目标管理的优缺点:优点：科学有效，改进组织结构和职责分工，调动积极性，表现出良好的整体性;缺点：目标难以确定，假设不一定存在，目标设置花时间。

第2题：

试述目标管理的基本过程。

答案：

解析：

实现目标管理的过程，主要有以下三个阶段:1)管理目标体系的建立阶段。实现目标管理，首先要建立一套完整的目标体系:就是先要订出年度内组织经营活动要达到的总目标，然后经过上下级协商，订出下级及个人的分目标。总目标指导分目标，分目标保证总目标的实现。通过目标分解，能达到激励作用，并协调关系明确、要求具体。协商分解既是建立目标体系的过程，同时也是发动群众参与管理落实目标的过程，使目标真正成为大家的自觉要求。2)目标的实施阶段。目标确定后，主管人员就应放手把权力交给下级成员，而自己去抓重点的综合性管理，完成目标主要靠执行者的自主管理。上级应根据确定的目标计划和方法，给下级部门独立自主地进行工作，完成目标的权力，作为上级的管理主要体现在指导、协调、提出问题，提供情报及创造良好的工作环境。3)目标的考核阶段:对于各级目标的完成情况和取得的成果，要及时地进行检查和评价。首先要进行自我考核，也就是本人在完成计划确定的目标后，进行自检。然后再由上级来进行评价。兑现奖惩制度:对于按期完成的目标任务，成果显著的单位和个人，应给予表彰和奖励;对于不按期完成的给予必要的惩罚。在前一阶段工作结束后，再制定新的目标，开始新的循环。以上三个阶段，是目标管理的基本过程。应注意目标管理是一一个整体，是一个相互联系、相互影响的过程，不能把他们分割开来。

第3题：

DMA方式的基本思想及特点。

参考答案：基本思想是在外设和主存之间开辟直接的数据交换通路。
特点：(1)数据传送的基本单位是数据块。即CPU与I/O设备之间，每次传送的至少是一个数据块。
(2)所传送的数据是从设备送内存，或者相反。
(3)仅在传送一个或多个数据块的开始和结束时，才需中断CPU，请求干预，整块数据的传送是在DMA控制器控制下完成的。

第4题：

简述目标管理的特点及过程。

正确答案: 特点：
①重视人的因素。
目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。
②建立目标锁链与目标体系。
目标管理通过专门设计的过程，将组织的整体目标逐级分解，转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标。在目标分解过程中，权、责、利三者已经明确，而且相互对称。这些目标方向一致，环环相扣，相互配合，形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。
③重视成果
目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法，上级并不过多干预。所以，在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。
过程：
①建立一套完整的目标体系。这项工作总是从企业的最高主管部门开始的，然后由上而下地逐级确定目标。上下级的目标之间通常是一种“目的——手段”的关系；某一级的目标，需要用一定的手段来实现，这些手段就成为下一级的次目标，按级顺推下去，直到作业层的作业目标，从而构成一种锁链式的目标体系。
②制定目标。制定目标的工作如同所有其他计划工作一样，非常需要事先拟定和宣传。这是一些指导方针，如果指导方针不明确，就不可能希望下级主管人员会制定出合理的目标来。此外，制定目标应当采取协商的方式，应当鼓励下级主管人员根据基本方针拟定自己的目标，然后由上级批准。目标体系应与组织结构相吻合，从而使每个部门都有明确的目标，每个目标都有人明确负责。然而，组织结构往往不是按组织在一定时期的目标而建立的，因此，在按逻辑展开目标和按组织结构展开目标之间，时常会存在差异。其表现是，有时从逻辑上看，一个重要的分目标却找不到对此负全面责任的管理部门，而组织中的有些部门却很难为其确定重要的目标，这种情况的反复出现，可能最终导致对组织结构的调整。从这个意义上说，目标管理还有助于搞清组织机构的作用。
③组织实施。目标既定，主管人员就应放手把权力交给下级成员，而自己去抓重点的综合性管理。完成目标主要靠执行者的自我控制，如果在明确了目标之后，作为上级主管人员还像从前那样事必躬亲，便违背了目标管理的主旨，不能获得目标管理的效果。当然，这并不是说，上级在确定目标后就可以撒手不管了。上级的管理应主要表现在指导、协助、提出问题、提供情报以及创造良好的工作环境方面。
④检查和评价。对各级目标的完成情况，要事先规定出期限，定期进行检查，检查的方法可灵活地采用自检、互检和责成专门的部门进行检查。检查的依据就是事先确定的目标。对于最终结果，应当根据目标进行评价，并根据评价结果进行奖罚。经过评价，使得目标管理进入下一轮循环过程。

第5题：

班级目标管理的过程有哪些？
（1）班级目标构建。包括制定总目标和目标层级的分解。
（2）班级目标的实施和控制。包括目标的实施包括定责授权、商定目标值、制定措施；目标实施的指导与控制包括：及时发现问题、关心指导学生、保持挑战性。
（3）目标成果的评价考核。包括考评、诊断、奖惩三个环节。
略

第6题：

德鲁克提出目标管理的基本思想后，将其理论具体展开的是美国著名的经营顾问()，其著作主要有《根据结果的管理》，从此目标管理在应用研究中不断发展，日趋完善。

A、霍桑

B、西勒

C、梅奥

D、法约尔

参考答案：B

第7题：

学校目标管理过程
学校目标管理过程是指学校管理者和组织成员共同确定组织的总体目标，然后转化为部门目标和个人目标，使其与总体目标融为一体，形成目标体系，推进学校管理活动，实现组织预期目标的管理方法。学校目标管理过程是由目标的制定与展开、目标的实施和目标的考评等三个阶段构成的完整的动态过程。
略

第8题：

迭代法基本思想及步骤?

参考答案：(1)适用范围:一般线性和非线性规划问题等。(2)基本思想：先求一初始可行解X0，再通过迭代方法求得使目标函数更优的可行解X1，直至找不到更优的可行解为止。

第9题：

目标管理基本思想？

正确答案: 1.企业的任务必须转化为目标，企业管理人员必须通过这些目标对下级进行领导，并以此来保证企业总目标的实现。
2.目标管理是一种程序，使一个组织的上下各级管理人员统一起来制定共同的目标，确定彼此的责任，并将此项责任作为指导业务和衡量各自贡献的准则。
3.每个企业管理人员或工人的分目标就是企业总目标对他的要求，同时也是这个企业管理人员或工人对企业总目标的贡献。
4.管理人员和工人是依据设定的目标进行自我管理，他们以所要达到的目标为依据，进行自我指挥、自我控制，而不是由他的上级来指挥和控制。
5.企业管理人员对下级进行考核和奖惩也是依据这些分目标。

第10题：

目标管理的特征是（）

A、目标管理是一种系统管理
B、目标管理是一种参与管理
C、目标管理是一种结果管理
D、目标管理是一种分权管理
E、目标管理是一种过程管理

正确答案:A,B,C,D

目标管理的过程及基本思想

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