历史比较研究的运用程序一般包括（）A、确定可比性主题B、分别研究可比项各方面的特点、过程与根本属性C、综合研究材料，比较异同D、提出命题假设，揭示历史的本质与规律

题目

历史比较研究的运用程序一般包括（）

A、确定可比性主题
B、分别研究可比项各方面的特点、过程与根本属性
C、综合研究材料，比较异同
D、提出命题假设，揭示历史的本质与规律

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第1题：

运用历史比较研究法应注意以下两点()

A、保证资料的可靠性

B、保证资料的清晰性

C、注意比较的全面性

D、保证资料的科学性

参考答案：A,C

第2题：

在威尔逊看来，行政学研究应该运用什么方法研究不同政府所共有的行政管理规律？( )

A．历史方法

B．比较方法

C．历史方法和比较方法

D．形而上学的方法

正确答案：C

第3题：

历史比较法就是指研究者运用发展变化的观点作为一般性指导,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

历史研究的基本原则（）

A.从史料和史实出发得出观点和结论

B.对史料存疑

C.运用比较研究方法

D.还原历史真相

参考答案：A

第5题：

管理学研究方法主要包括()。

A、历史的研究方法

B、比较研究的方法

C、案例分析法

D、系统科学的方法

参考答案：ABCD

第6题：

历史比较法就是研究者运用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第7题：

霍哲非常注重对()研究方法的科学运用,他在政府公共部门绩效管理方面的论点大多是基于对相关领域进行的实证研究而提出的。

A、行为研究

B、历史

C、比较研究

D、实证

参考答案：D

第8题：

运用历史比较研究法的一般步骤包括()

A、收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;

B、对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系;

C、寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来;

D、做出比较的结论。

参考答案：A,B,C,D

第9题：

具体运用历史比较研究法的一般步骤是

A、收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;

B、对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系;

C、寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来;

D、做出比较的结论。

参考答案：ABCD

第10题：

调查法的适用范围包括（）。

A、现状研究
B、比较研究
C、纵向的发展研究
D、历史研究
E、未来发展研究

正确答案:A,B,C,D,E

历史比较研究的运用程序一般包括（）

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