文艺复兴与启蒙运动的比较有什么不同点?

题目

文艺复兴与启蒙运动的比较有什么不同点?

参考答案和解析
正确答案: (1)背景不同:文艺复兴是资本主义刚萌芽的产物,启蒙运动是资本主义发展的结果;
(2)主要内容不同:文艺复兴提倡“人性”,启蒙运动崇尚“理性”;
(3)方式不同:文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣,启蒙运动已提出了无神论思想,公开向宗教神学挑战;
(4)文艺复兴运动推动了科学事业的发展,而启蒙运动是在科学技术突飞猛进的前提下进行的。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

卤钨灯与普通白炽灯比较有什么异同?溴钨灯比碘钨灯有什么优点?


正确答案: ①卤钨灯与普通白炽灯比较,相同点主要是:都属于“热辐射光源”,不同之处主要是:卤钨灯可抑制黑化,延缓灯丝变细从而提高使用寿命;
②溴钨灯比碘钨灯优越的地方是:溴钨灯对点燃位置没有限制。

第2题:

启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在哪些方面?


正确答案:①在批判对象上,文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观?而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。
②从涉及的领域看,文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。
③从批判形式上看,启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣,提倡理性的思考和判断。
④从思想特点上看,启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,他们高举民主、科学的大旗,为了解放全人类宣传理性真理。

第3题:

文艺复兴与启蒙运动的比较有什么不同点?


参考答案:

(1)背景不同:文艺复兴是资本主义刚萌芽的产物,启蒙运动是资本主义发展的结果;
(2)主要内容不同:文艺复兴提倡“人性”,启蒙运动崇尚“理性”;
(3)方式不同:文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣,启蒙运动已提出了无神论思想,公开向宗教神学挑战;
(4)文艺复兴运动推动了科学事业的发展,而启蒙运动是在科学技术突飞猛进的前提下进行的。


第4题:

文艺复兴和启蒙运动对近代资本主义的兴起与发展起促进作用。


正确答案:正确

第5题:

泛审美主义与泛科学主义的双向融合的体现是()。

  • A、文艺复兴
  • B、五四运动
  • C、人本主义哲学
  • D、启蒙运动

正确答案:B

第6题:

为什么说启蒙运动是文艺复兴“人文主义精神的继续弘扬”?


正确答案:①启蒙运动丰富和发展了文艺复兴以来人文精神的内涵,是文艺复兴开启的反封建反教会斗争发展的新高潮;
②在反封建层面上,启蒙运动比文艺复兴带有更加强烈、更明显的政治革命性质,它要为资产阶级夺取政权或巩固政权做舆论准备,矛头直接指向封建专制制度。
③在反教会方面,启蒙运动把反宗教神学的斗争与批判封建专制、建立资产阶级“理性王国”直接联系起来,使反教会斗争表现出鲜明的革命性和彻底性。

第7题:

文艺复兴、宗教改革与启蒙运动对近代体育有什么作用。


正确答案: 文艺复兴运动在一定程度上解放了人们的思想,促使人们在复兴古代体育形式的同时去探索新型体育的形式和内容,对近代体育思想的萌发起到了催化作用。
宗教改革者也以宗教的形式、神学的术语建立了与基督日教有着原则差异的新教学说体系,新教对体育的影响在很大程度上在于其教义对体育复兴所起的间接作用。宗教改革对近代体育的影响主要表现在两个方面:
1、“信仰获救”理论的提出彻底扫清了人们参加体育活动的心理障碍。
2、奠定了近代学校体育的基本模式。
从17世纪40年代到18世纪末的一个多世纪,在资产阶级民主运动中被越来越清醒地意识到的人的自我,不断扩大的殖民活动、工业革命的开始、近代自然科学、特别是医学、生理学等人体科学的发展,都使人们把眼光转向体育,意识到它对培养新时代所需要的人格和体格的巨大价值。启蒙运动对近代体育思想奠定了科学的基础。

第8题:

简要分析尼德兰文艺复兴美术与意大利文艺复兴美术在艺术层面的不同点。


答案:
解析:
第一,尼德兰的艺术存在着明显的细密画和镶嵌彩色玻璃的痕迹;第二,意大利主要流行壁画,尼德兰盛行的则是祭坛画;第三,尼德兰不像意大利受着古代希腊的影响,有着较深远的哥特式美术传统,中世纪还没有完全退去;第四,意大利以古人的名义画现代的女性,只是加一个“圣”或“神”的标签,对农村还没有足够的认识,尼德兰则不同,时代、现实的遭遇给了它一个艰巨任务,即民族独立的任务。

第9题:

埃菲尔铁塔是为了纪念什么而建立的()

  • A、法国启蒙运动
  • B、法国文艺复兴运动
  • C、法国大革命
  • D、第二次世界大战结束

正确答案:C

第10题:

启蒙运动和文艺复兴运动对儿童文学的诞生起到了什么作用?


正确答案:一代启蒙思想家和人文主义教育家的理论表述与实践活动使儿童教育受到前所未有的重视,这是人类教育史上的一个重大转折点。少年儿童教育对儿童文的需要,对儿童文学的诞生起到了促进作用。