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欺负

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第1题：

我们看到某人受欺负同学,应()

A、看热闹

B、及时找人帮忙阻止

C、帮助他欺负同学

D、什么都不做

答案：B

第2题：

欺负的“外部特异性假设”理论认为儿童的欺负行为是( )。

A．由欺负他人儿童的不良人格造成的

B．由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征

C．由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的

D．欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应

正确答案：B

第3题：

高特质愤怒者会通过道德推脱机制,为自己的网络欺负行为找到()借口和理由,进而可以心安理得的在网络上欺负辱骂或攻击他人。

答案：合理

第4题：

(2015年)小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。
下列测量方法中，正确的是（）。

A.观察小强目前是否欺负同学
B.观察小强目前欺负同学的次数
C.观察小强欺负同学行为的变化
D.观察小强欺负同学行为是否消除

答案：B

解析：

线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。B项，小强目前欺负同学的次数可作为一个标准基线，其他三项难以明确作为具体基线，故答案为B。

第5题：

儿童欺负行为的类型包括（）。

(A)直接身体欺负（B)经常欺负
(C)直接言语欺负（D)间接欺负

答案：A,C,D

解析：

第6题：

欺负的“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是( )。

A．欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应

B．由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征

C．由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的

D．由欺负他人儿童的不良人格造成的

正确答案：A

第7题：

“依恋”理论认为儿童的欺负行为是( )。

A．由欺负他人儿童的不良人格造成的

B．由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征

C．欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应

D．由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的

正确答案：D

第8题：

幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的顺序为()

A、挑衅欺负他人、保护自己的物品、获取他人的物品、报复还击

B、报复还击、保护自己的物品、挑衅欺负他人、获取他人物品

C、保护自己的物品、挑衅欺负他人、报复还击、获取他人物品

D、获取他人物品、报复还击、保护自己物品、挑衅欺负他人

参考答案：B

第9题：

小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，
但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，
需要进行基线测量。
下列测量方法中，正确的是( )。

A: 观察小强目前是否欺负同学
B: 观察小强目前欺负同学的次数
C: 观察小强欺负同学行为的变化
D: 观察小强欺负同学行为是否消除

答案：B

解析：

基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，
建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，
以此判断介入目标实现的程度。B项，小强目前欺负同学的次数可作为一个标准基线，
其他三项难以明确作为具体基线，故答案为B。

第10题：

影响儿童欺负的因素（）、（）、（）。

正确答案:家庭；学校；同伴群体

欺负

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