下列内容中发展最早的是（）。A、性别认同B、性别角色C、性别稳定性D、性别恒常性

题目

下列内容中发展最早的是（）。

A、性别认同
B、性别角色
C、性别稳定性
D、性别恒常性

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第1题：

大约四岁时,幼儿进入()－他们能认识到自己的性别是稳定不变的,不会随时间的推移有所变化

A性别恒常性

B性别稳定性阶段

C性别角色刻板印象

D性别认知能力

参考答案：B

第2题：

3岁半的女孩毛毛说:“等我长大我就长胡子了。”表明这一阶段儿童的()尚未发展好。

A.性别观念

B.性别认同

C.性别恒常性

D.性别稳定性

答案：B

解析：

性别认同（或称性别同一性）是对自身性别的正确认识，即掌握自己的性属性或相应的作用。

胡子为男性标志物，毛毛尚未掌握自己的性属性或相应的作用。

第3题：

从能区分男性和女性开始,儿童性别概念的发展经历了以下几个阶段()

A性别认同阶段

B性别稳定性阶段

C一性别恒常性阶段

D性别认知发展阶段

参考答案：ABC

第4题：

根据科尔格的观点，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是

A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同
B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性
C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性
D.性别认同、性别稳定性、性别稳定性

答案：D

解析：

科尔伯格认为儿童对自己是男性和女性的基本理解是逐渐发展的,整个过程经历3个阶段:第一,性别自认,也叫性别认同。在两三岁时,儿童理解了自己要么是男性,要么是女性,并会给自己贴上相应的标签。第二,性别稳定性。在幼儿期,幼儿开始理解性别是稳定的，即男人会变成男人,女人会变成女人,然而,此时幼儿认为女孩如果把发型变成与男孩一样,那么就变成了男孩:男孩如果玩布娃娃就会变成女孩。第三，性别恒常性。在4-7岁,大多数幼儿理解了性别并不会随着情境或者个人的愿望而改变。他们明白,儿童的性别不受他们所穿的衣服、所玩的玩具的影响。

第5题：

家庭影响儿童性别角色社会化的机制包括（）。
(A)性别期待（B)性别认同
(C)性别模仿（D)性别矫正

答案：A,B,C

解析：

家庭对性别角色社会化的影响是通过性别期待与认同、模仿等机制实现的。婴儿出生起，双亲已按其不同的性别加以培养教育，例如对衣着、玩具、说话方式、行为表现等方面，双亲对男婴与女婴的要求是不同的；同时婴儿的性别认同亦是不一样的：女婴模仿母亲，男婴模仿父亲。

第6题：

性别角色社会化的机制不包括()。

A、性别混淆

B、区别对待

C、同一性别模仿

D、性别角色的自我认同

参考答案：A

第7题：

在儿童性别概念的发展中,()。

A.性别恒常性的发展早于性别稳定性的发展

B.性别稳定的发展早于性别恒常性的发展

参考答案：B

第8题：

()是指人们对于,男性或女性最典型特征的看法

A性别恒常性

B性别稳定性阶段

C性别角色刻板印象

D性别认知能力

参考答案：C

第9题：

完整的性别概念包括的基本成分有（　　）

A.对性别角色的认识
B.性别同一性
C.性别恒常性
D.性别角色偏爱

答案：B,C

解析：

本题考查对性别认同概念的理解和掌握。性别认同是指对自身性别的认识，即对自己在生物学特性上是男性还是女性的一个分类。完整的性别概念包括两个基本成分：一是性别同一性，二是性别恒常性。性别同一性是指对自己性别的辨认和理解，无论在什么情况下都知道自己是男性还是女性。性别恒常性是指对一个人性别不变性的了解和认识。

第10题：

5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。

A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

B自我中心地认识性别角色

C刻板地认识性别角色

D灵活认识性别角色

C
略

下列内容中发展最早的是（）。A、性别认同B、性别角色C、性别稳定性D、性别恒常性

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