问题：简述语言训练的原理。
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问题：失读症的三大分类为（）、（）和（）。
问题：属于分水岭区失语综合症的是（）A、经皮质感觉性失语B、完全性失语C、命名性失语D、感觉性失语
问题：简述腭裂的语音表现。
问题：汉语标准失语症检查采取（）级评分标准A、3B、4C、5D、6
问题：食物或液体通过喉前庭进入气道、肺肺的状况称为溢出
问题：什么是鄂咽闭合不全？
问题：构音障碍的临床表现不包括（）A、发音困难B、发音不准C、咬字不清D、听理解障碍E、音调异常
问题：根据神经解剖及言语声学特点将运动性构音障碍分为（）A、迟缓性构音障碍，功能性构音障碍，运动失调型构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍B、器质性构音障碍，痉挛型构音障碍，运动失调构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍C、迟缓性构音障碍，痉挛型构音障碍，运动失调构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍D、迟缓性构音障碍，痉挛型构音障碍，周围性构音障碍，运动过弱型构音障碍，运动过强型构音障碍，混合型构音障碍
问题：口吃见于哪一通路受损（）A、听觉传入B、记号的解释C、记号记起D、构音运动
问题：运动性构音障碍
问题：简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。
问题：口颜面失用与言语失用的共同特点是自主言语困难
问题：发声障碍的训练，不包括构音器官运动训练。
问题：笔画的缺漏或添加是属于哪种书写障碍（）A、完全性书写障碍B、构字障碍C、镜象文字D、写字过多
问题：失语症
问题：不属于语言训练适应症的是（）A、失语症B、语言发育迟缓C、发声障碍D、行为障碍E、构音障碍
问题：言语训练的频率中训练效果大的因素不包括（）A、次数多B、时间长C、项目多D、间歇长
问题：言语失用常伴随的言语障碍是运动性失语
问题：复述能力相对好的失语症为（）A、BroCa失语B、WErniCkE失语C、经皮质感觉性失语D、传导性失语
