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何为“三阳”它说明什么？

题目

何为“三阳”它说明什么？

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相似问题和答案

第1题：

何为“大三阳”及“小三阳”？


正确答案: “大三阳”是指： HBsAg（＋ 、抗HBc（＋ 、HBeAg（＋ 、抗HBe（？；
“小三阳”是指： HBsAg（＋ 、抗HBc（＋ 、HBeAg（？、抗HBe（＋ 。

第2题：

何为风险，请举例说明？


正确答案:甲乙两人站在马路边赌博：若前方来车的尾号是偶数，则甲要给乙1000元，反之，则乙给甲1000元。甲要参加上述赌博？这一决策就是有风险的。（今天要不要出门不是风险，风险的条件：只有两种可能性，事先知道所有可能性出现的情况；事先知道每种情况的概率，每种可能性的概率都是50%）

第3题：

何为混交树种，它应具备哪些条件?


正确答案：混交树种一般是指参加混交的伴生树种(是在一定时期内与主要树种伴生，并能促进主要树种生长的乔木树种)和灌木树种。具体选择时应考虑如下条件：(1)混交树种应具有良好的辅佐、护土和改土或其他效能，给主要树种创造良好的生长环境，提高林分的稳定性。(2)混交树种最好与主要树种之间矛盾不太大。(3)混交树种不应与主要树种有共同的病虫害(4)混交树种应有较高的经济价值，在有较多的树种可供选择时，应尽量选用经济价值高的树种。(5)混交树种最好有萌芽力强、繁殖容易等特点，以便于进行育苗、造林，以及在必要时调节种间关系的措施后能迅速更新。

第4题：

何为超塑性成型？它分为哪两类？


正确答案: 超塑性是指金属或合金在特定条件下，即低的变形速率（ε＝lO-2～10-4／s）、一定的变形温度（约为熔点一半）和均匀的细晶粒度（晶粒平均直径为0.2～5μ），其相对延伸率δ超过100%以上的特性。
分类：（1）结构超塑性（2）动态超塑性

第5题：

支架式教学的基本思路是什么？举例说明如何为学习活动搭建支架？


正确答案: 支架式教学一般包括如下几个方面个方面：
⑴搭脚支架
⑵进入情境就是将学生引入一定的问题情境。
⑶独立探索就是让学生独立探索。
⑷协作学习就是进行小组协商、讨论。
⑸效果评价就是对学习效果的评价。
而搭建支架就是围绕当前学习主题，按“最邻近发展区”的要求建立概念框架。首先要帮助学生建立任务性支架，使之明确和分解在完成目标的过程中需要做哪些事情，先后顺序怎样。例如在讲解高中的《基因工程》时利用Mindmanager为学生搭建任务支架；接着是建立模板性支架，帮助学生对任务进行分解，从而降低难度，方便入手。用多媒体动画课堂为学生搭建模板支架；最后是建立问题性支架，引导学生获取知识的动力，激发学生的学习兴趣；利用学案为学生搭建问题支架，帮助学生理解基因工程的工具和操作步骤。

第6题：

何为再生产？它的内容是什么？


正确答案: （1）再生产就是生产的不断重复和更新，再生产过程就是不断重复、不断更新的生产过程。
（2）任何社会再生产都包含两方面的内容：一方面是物质资料的再生产，另一方面是生产关系的再生产。
（3）因此，社会再生产是物质资料再生产和生产关系再生产的统一。

第7题：

什么是循环热效率？它说明了什么？


正确答案:工质每完成一个热力循环所做的有功和工质在每个热循环过程中从热源吸收的热量的比值叫做循环热效率.
循环热效率说明了循环中热能转变为功的程度，效率越高，说明工质从热源吸收的热量转变为有用功的比例越高；反之，效率越小，说明转变为有用功的热量越少.

第8题：

何为理货依据？它包含哪些要求和内容？


正确答案: 用来检查、核对实际货物的数字和标志是否符合要求的单证资源；
要求：
一是能够反映实际货物上面的主标志；
二是能够被承托运双方所接受；
三是符合常规。
内容：
一、理货依据上面必须记载有货物的主标志、件数、包装、货名、重量、收（发）货人等内容；
二、理货依据上面必须盖有海关准许进口或出口的放行印章；
三、理货依据上面一般有承运人或其代理人的签章。

第9题：

何为农业技术扩散？它的实质是什么？


正确答案: 技术扩散指某项技术或由技术产品由最初的少数人采用到后来的大多数人普遍采用的过程。它包括两方面的意义：
1、新技术创新之后的继续使用，生产企业或个人把技术创新成果继续应用于生产的过程。
2、新技术创新之后，新技术的采用者不断增加，新技术采用者的人数、单位和区域不断增加。

第10题：

辛亥革命为什么会失败？它的失败说明了什么？


正确答案:辛亥革命的失败有主观和客观两方面的原因。主观原因是资产阶级的软弱性和妥协性，客观原因是中外反动势力的联合绞杀。其中，主观方面的原因是最主要的，体现在：
（1）没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。领导辛亥革命的民族资产阶级是一个在经济上和政治上都十分软弱的阶级。所以，尽管其因受帝国主义和封建主义的压迫，具有反帝反封建的革命要求，但在革命斗争中，却时常表现出明显的软弱性和妥协性。他们没有也不可能提出一个彻底的反帝反封建的革命纲领。
（2）不能充分发动和依靠人民群众。敢不敢放手发动广大工农群众，特别是发动占全国人口绝大多数的农民，是中国革命成败的关键之一。武昌起义前，资产阶级革命派发动和组织群众的工作，只限于会党和新军这个狭小的范围，而没有深入到广大农民、手工业者中去。武昌起义后，革命形势日益高涨，面对农民的反帝反封建斗争，资产阶级革命派此时却站到了农民的对立面，他们解散农民武装，制止农民斗争。因此，他们在反对国内外反动势力的斗争中，得不到农民群众的支持，使自己陷于孤立无援的境地，革命失败也就是必然的了。
（3）不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。辛亥革命缺乏一个组织严密、坚强有力的资产阶级革命政党。作为辛亥革命的领导者，同盟会未能胜任其历史使命。资产阶级革命派的这些弱点、错误，根源于中国民族资产阶级的软弱性和妥协性。正因为如此，辛亥革命仅仅赶跑了一个皇帝，却没能改变封建主义和军阀官僚政治的统治基础，无法完成反帝反封建的根本任务。辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案不能救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。

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