瑞士心理学家（）认为，人类的认识是经由“同化”和“顺化”而建构起来的。
第1题：
皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态？（）
第2题：
皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理，这种建构是通过“（）”和“（）”两个过程实现的。
第5题：
皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）
第6题：
皮亚杰认为，认知结构具有两种不变的机能，它们是什么？（）
第7题：
瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
第8题：
瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。
A．组织原则
B．学习原则
C．同化原则
D．异化原则
E．顺应原则
第9题：
同化与顺化之间的（）过程，也就是认识上的适应。
第10题：
皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的（） 。