问题：守的斩钉截铁是辩手勇敢的一个表现。
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问题：尝试要表达价值时一定要有：（）A、明确的概念B、强势的对手C、鲜活的事例D、充足的时间
问题：在做辩论准备时，应该对辩题中的每个字词进行逐字逐词的去分析，思维就会做好同步双向的辩论准备。
问题：学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。
问题：纯价值观的对抗常见过网络中。
问题：可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场（）A、消除边界和保持完整B、控制边界和保持完整C、控制边界和寻找差异D、消除边界和追求极致
问题：概念不对则可以直接把你的价值观摧毁。
问题：以下哪一项不属于辩手勇气的层次划分？（）A、追求观点的极致B、敢于面对难解的问题C、控制边界D、善于跑题
问题：关于墨子，说法不正确的是：（）A、思想家B、教育家C、军事家D、艺术家
问题：辩论的最后感知到“我们都对我们又都错”是指：（）A、矛盾的极致B、失误的极致C、求和的极致D、升华的极致
问题：假设可以极大地（）对方强烈的观点。A、强化B、弱化C、虚化D、合理化
问题：下列不属于陈词与总结平衡的是（）。A、心态平衡B、破立平衡C、价值与事实平衡D、观念对错平衡
问题：对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。
问题：要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。A、辩题B、辩手C、命题D、概念
问题：逻辑的背后是：（）A、判断B、概念C、认知事物背后的联系D、击败对方
问题：辩论很大程度上培养的是一种什么精神：（）A、耐心B、参与精神C、聚精会神的专注力D、毅力
问题：在用势的观点重新审视时，对辩题的理解有全新的认识。
问题：显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。
问题：概念的歪曲指歪曲对方概念。
问题：辩论中，应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。
