问题：学习的过程中最重要的是发现。
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问题：“发现”背后的支撑是（）A、模仿B、思维模式C、求合D、学习
问题：升华永远不会显得虚伪。
问题：辩论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。A、判断正确B、角色同一C、价值消失D、价值失真
问题：对势的把握要求我们必须引领整个论辩的话题向我方有利的价值主体、立足点转化。
问题：以下哪一项不属于辩手勇气的层次划分？（）A、追求观点的极致B、敢于面对难解的问题C、控制边界D、善于跑题
问题：可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场（）A、消除边界和保持完整B、控制边界和保持完整C、控制边界和寻找差异D、消除边界和追求极致
问题：辩论中，应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。
问题：内心有诗意将无益于辩论。
问题：当对方举出一个事例时，反驳方式是：（）A、想他的前提和他的后果B、质疑名言真假C、迎合D、转变思维论辩
问题：在用势的观点重新审视时，对辩题的理解有全新的认识。
问题：杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（）A、抵抗B、参与C、操纵D、顺从
问题：辩论很大程度上培养的是一种什么精神：（）A、耐心B、参与精神C、聚精会神的专注力D、毅力
问题：学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。
问题：尝试要表达价值时一定要有：（）A、明确的概念B、强势的对手C、鲜活的事例D、充足的时间
问题：辩论赛具有很强的对抗性。
问题：对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。
问题：要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。A、辩题B、辩手C、命题D、概念
问题：纯价值观的对抗常见过网络中。
问题：立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。
