试论隋唐创建的科举制的意义。

参考答案：科举制就是设立各科，定期统一考试，考中后由政府选用的制度。其制始于隋代。隋文帝时，废除九品中正制，选官不问门第，令各州每年向中央选送三人，参加秀才、明经等科的考试，合格者录用为官。隋炀帝时，又增设进士科。一般认为，至此，科举制已经确立。科举制的产生，是划时代的大事，打破了数百年来世族门阀垄断仕途的局面，一般地主甚至贫寒子弟也可由此途径入仕，从而扩大了封建政权的统治基础，也有利于社会的进步。唐代的科举制更加完备。科举分常举和制举两类。常举每年举行，科目主要有明经、进士、明法、明书、明算等。此外还有一史(《史记》)、三史(《史记》、前后《汉书》)、开元礼、道举(玄学)、童子(十岁以下通一经)等科。常举的应考举子有两个来源，一为生徒，即由中央和地方各类学校保送来者，二为乡贡，是经州县考试选拔出来的自学者。考试起初由吏部考功员外郎主持，后改为由礼部侍郎主持。应考举人主要集中在明经、进士两科。明经一般试帖经(记忆经文)、经义、策论(政见)。进士不试经义，但须加试杂文(辞章)、诗赋，难度较明经为大。进士科为时人所重，成为任高官的进身之阶，凡考中者称“登龙门”。制举是皇帝下诏临时举行，名目也不固定，有近百种，较常见的有贤良方正能言极谏科、博通故典达于教化科等。制举的目的是为了搜罗特殊人才。应考者可以是有出身者和前任官，也可以是一般平民，可以由他人举荐，也可以自荐。制举以策赋为主，兼试诗赋。考试地点有时设在朝廷，皇帝亲自观看。制举中者，文策好的，直接授官，其他人给与出身(做官资格)。唐代还有武举，始于武则天时。由兵部主持，各州县保送举人。考试科目为马射(马上射箭)、步射、平射、马枪、举重等。成绩优异者可以直接授以武职，其他考取者也可以给与出身。

参考答案：

隋炀帝即位后，创立进士科，标志和科举制度的产生.科举制度至唐朝进一步发展，完善.唐代科举分为常举和制举.常举每年进行考试，科目主要是明经，进士，明法，明算等，另外还有秀才，一史，三史等科.常举的应考者一为生徒，即由各级各类学校保送者；二为乡贡，即经州县考试选拔的自学者.应考者要集中在明经和进士两科.明经科主要考试对儒家经典的记忆，比较容易；
进士科主要考诗赋和政论，难度很大，而且又是做高官的主要途径，因此最受重视.常举初由吏部主持，后改由礼部主持.制举是为了收罗非常人才而临时设置的考试，不常举行，所设科目有贤良方正直言极谏，才识兼茂明于体用等一百多种.一般士人和官吏都可应考，录取者优予官职过提升.科举制度有利于庶族地主参政，扩大了封建统治的阶级基础.

正确答案：
错
隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

正确答案：D
科举制度改善了用人制度，扩大了封建统治的人才体系，调整了统治集团的内部关系。科举制的实行还打破了门第的限制，对削弱士族地主的势力起到一定作用。此外，统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁。D项将知识分子扩大到人民这一范畴上，扩大了主体范围。

参考答案：√