《体育与健康课程》资源包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六个方面。

题目

参考答案和解析

正确答案:人力资源；体育设施资源；课程内容资源；自然地理资源；信息资源；时间资源

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第1题：

体育与健康课程观包括（）

A、体育课堂教学
B、课余体育参与
C、校园体育文化氛围
D、课余体育锻炼

正确答案:A,B,C

第2题：

体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？

正确答案: 一是人力资源的开发与利用
二是体育设施和器材资源的开发与利用
三是课程内容资源的开发与利用
四是自然地理资源的开发与利用
五是信息资源的开发与利用
六是时间资源的开发与利用

第3题：

什么是体育与健康课程，包括的领域有哪些？

正确答案: 体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课。
领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康。

第4题：

《体育与健康课程》学生成绩评价的内容为（）、（）、（）、（）四个方面。

正确答案:体能的评定；知识与技能的评定；学态度与参与的评定；情意表现与合作精神的评定

第5题：

《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）

A、运动性课程
B、技能性课程
C、技巧性课程
D、室外课程

正确答案:B

第6题：

体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。

正确答案:身体；社会；心理

第7题：

制订本校的学校体育与健康课程实施计划应包括哪些方面的内容（至少6条）？

正确答案: （一）对本标准和“方案”精神的理解与把握。
（二）对学校教育改革背景、体育与健康教学现状、学生体质健康状况、课程资源、体育传统项目等的分析。
（三）明确提出本校实施体育与健康课程的目标。
（四）制订本校课程实施策略与计划。
（五）确定各水平和年级的具体学习目标。
（六）确定各水平和年级的教学内容与课时数分配范围。
（七）提出教法运用与学习指导的基本要求。
（八）具体规定各水平和年级学生体育与健康学习成绩评价方案，包括具体的内容、方法和标准等方面。
（九）提出体育与健康课程资源开发与利用的建议。
（十）提出教学管理方面的具体要求。

第8题：

开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题

正确答案: 1）要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点，能满足学生的兴趣和爱好，并具备因地制宜的特点。
2）要注意更新理念，根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计，活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。
3）是课程建设的重要工作，要注意结合本地和本校的实际情况。4）把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。
5）教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作，将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。
6）教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训，并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。
7）各地各校应注意不断总结经验，并加以推广。

第9题：

体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程

正确答案:错误

第10题：

体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？

正确答案:体育课程资源的开发包括：
（1）人力资源的开发；
（2）体育设施资源的开发；
（3）课程内容资源的开发；
（4）课外和校外体育资源的开发；
（5）自然地理课程资源的开发；
（6）体育信息资源的开发。

《体育与健康课程》资源包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六个方面。

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