提高教学效果,取决于体育教师的()。

题目

提高教学效果,取决于体育教师的()。

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相似问题和答案

第1题:

在游泳教学过程中,教学效果主要取决于哪几个因素?


正确答案:(1)教练员因素:语言能力(词汇、例子、故事、比喻)、学科知识、责任感、安全意识、非语言提示(身体语言)、示范的能力、经验;(2)学生的个人因素:学习的愿望(动机)、注意力、基础知识、游泳经验、身体素质(力量、柔韧、协调)、智力等;(3)环境因素:一天中练习的时机、练习的时间、队员的分组、水质和水温、外部噪音、旁观者及对学习者的干扰,视觉干扰、光线、大气温度、可利用的工具。

第2题:

形成和谐的人际关系,主要取决于教师的行为,在体育教学中体育教师应该努力做到什么?
1.挚爱
2.尊重
3.真诚
4.平等

第3题:

如何运用感知规律提高直观教学效果?


正确答案:
答:要提高直观教学的效果,必须掌握和运用以下感知的规律:
(1)目的任务越明确,感知越清晰。
(2)对象从背景中越突出,则对象越容易被感知。在直观教学中要使对象从背景中突出,必须具备三个规律:第一,差异律。第二,活动律。第三,组合律。
(3)直观形象与语言指导相结合,则感知更精确、全面。
(4)知识经验越丰富,感知就越完善、迅速。
(5)对感知对象的态度越积极,则感知越深刻。
(6)多种分析器的协同活动,也可以提高感知的效果。

第4题:

教学效果取决于教师的知识和技能,跟教师是否与学生交往没有多大的关系。


正确答案:错误

第5题:

如何运用注意的规律提高教学效果


正确答案: (一)运用无意注意的规律组织教学
(1)刺激物的特点
(2)关注学生的状态
(二)运用有意注意的规律组织教学
(1)加强目的性教育
(2)合理组织教学活动
(三)运用两种注意相互转换的规律组织教学

第6题:

为了提高教学效果,教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。
()


答案:错
解析:
在课堂上既要注意保持学生的随意注意也要合理利用学生的不随意注意,让学生在课堂上始终保持有意注意是不可能的。

第7题:

教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学效果。


正确答案:错误

第8题:

结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。


正确答案:
答:要提高直观教学的效果,必须掌握和运用以下感知的规律:
(1)目的任务越明确,感知越清晰。
(2)对象从背景中越突出,则对象越容易被感知。在直观教学中要使对象从背景中突出,必须遵循下面三个规律:第一,差异律。第二,活动律。第三,组合律。
(3)直观形象与语言指导相结合,则感知更精确、全面。
(4)知识经验越丰富,感知就越完善、迅速。
(5)对感知对象的态度越积极,则感知越深刻。
(6)多种分析器的协同活动,也可以提高感知的效果。

第9题:

信息化教学设计的目的是()。

  • A、替代传统的教学设计
  • B、优化教学过程,提高教学效果
  • C、使资源利用最大化
  • D、达到最理想的教学效果

正确答案:B

第10题:

中小学体育教师常常利用红色、绿色、蓝色等各种颜色来布置教学场地,以提高和调动学生的情绪唤醒水平,这是体育教师利用了()

  • A、标志暗示
  • B、环境暗示
  • C、他人暗示
  • D、自我暗示

正确答案:B