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新课程结构的综合性体现在哪里？

题目

新课程结构的综合性体现在哪里？

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相似问题和答案

第1题：

新课程结构的主要特点不包括（　　）。

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.平均性

答案：D
解析：
【知识点】《基础教育课程改革纲要(试行)》
【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，要整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。故本题选D。

第2题：

下列不属于新课程结构特点的是__________。

A.均衡性
B.综合性
C.单一性
D.选择性

答案：C
解析：

第3题：

什么是结构化分析?“结构化”体现在哪里?


参考答案：结构化分析方法是面向数据流进行需求分析的方法。结构化分析方法使用数据流图DFD与数据字典DD来描述，面向数据流问题的需求分析适合于数据处理类型软件的需求描述。其核心思想是分解化简问题，将物理与逻辑表示分开，对系统进行数据与逻辑的抽象。
结构化分析方法体现在用抽象模型的概念，按照软件内部数据传递、变换的关系，自顶向下逐层分解，直到找到满足功能要求的所有可实现的软件为止。

第4题：

新课程改革对课程结构提出了（）等要求。

  • A、强调综合性
  • B、加强选择性
  • C、确保均衡性

正确答案:A,B,C

第5题：

新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和__________。


答案：
解析：
选择性

第6题：

下列不属于新课程结构的主要特点的是（ ）

A.均衡性 B.综合性
C.平均性 D.选择性


答案：C
解析：
新课程结构的主要特点:均衡性、综合性和选择性。

第7题：

新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ ）

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.系统性

答案：A,B,C
解析：
新课改要求改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性。

第8题：

新课程改革对课程结构提出了()等要求。

A.强调综合性

B.加强选择性

C.确保均衡性


答案：A,B,C

第9题：

分析新课程新在哪里。


正确答案: 一、教学观念新
1.新的学生观
(1)学生是发展的人：发展中的人，有巨大的发展潜能，身心发展有规律。
(2)学生是独特的人：完整的人，有独特性，与成人有巨大差异。
(3)学生是具有独立意义的人：独立的人，学习的主体，责权的主体。
2.新的教师观
(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。
(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。
(4)从学校与社区的关系来看，教师是社区型的开放教师。
3.新的教学观
(1)以学习者为中心的教学。
(2)教会学生学习，培养学生良好的学习习惯。
(3)教学在重视结果的同时更重过程。
(4)关注人的发展。
二、学习方式新
新课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式。 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。 合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。具有主动性、问题性、开放性、生成性和创造性。
三、教学行为新
1.在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏。
2.在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。
3.在对待自我上，新课程强调反思。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
四、教学评价新
1.评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价，也重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。
2.评价方式多样化。除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录(成长档案袋，科学、艺术活动夹)、鼓励性评语、预测性评语等等。
3.过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别功能。

第10题：

课程结构的综合性体现在哪些方面？


正确答案: 第一，加强学科的综合性。
第二，设置综合课程。
第三，增设综合实践活动。

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