问题:贝多芬的《第九(合唱)交响曲》中的《欢乐颂》,是根据德国诗人()的诗谱曲而成的。A、歌德B、席勒C、普希金D、拜伦
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问题:将大七度的冠音升高大二度,其应成为()。A、倍增八度B、增七度C、增八度D、倍增七度
问题:咬字吐字属于十三辙中“中东”辙的是()。A、要、跑、跳、小B、回、归、给、美C、孟、宁、龙、熊D、康、江、想、黄
问题:下列不属于同声合唱的是()。A、童声合唱B、女声合唱C、男声合唱D、老人合唱
问题:下列速度术语中,哪一个是最慢的?()A、ModeratoB、LentoC、PrestoD、Andante
问题:下列关于完满终止的说法中错误的是()。A、结束主和弦必须为强拍、根音旋律位置B、低音为原位的属或下属到主,即四五度进行C、比不完满终止有更强的收束感,更适宜结束全曲D、与正格终止、变格终止并称为结束终止的三种基本类型
问题:依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:九年级教学内容:演唱教学《青春舞曲》要求:(1)设定目标。(2)确定教学重难点。(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学目标和过程。
问题:以E为下方音向上构成大七度音程,其上方音应为()。A、#CB、#DC、CD、D
问题:大小调下属功能组和弦一个共同特点是包含有调式的()级音。
问题:王老师为了调动音乐课气氛,以便于更好地导入课堂教学内容,每次音乐课前5分钟,都让l一2名同学表演节目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同学表演了《小苹果》,全班同学哈哈大笑,根本没法静下心来学习新课《北风吹》,认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤,厉声喝道:“听《小苹果》这种音乐毫无意义!以后音乐课前的表演,唱歌要唱经典的歌曲,跳舞要跳经典的作品,要提高自己的品味。好了,不讨论了,我们上课……”。依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对案例中王老师的做法给出评价。
问题:将音程“A—D”扩大为倍增四度的方法有()种。A、2B、3C、4D、5
问题:四声部和声是传统和声学习的主要形式,四个声部的名称由高到低依次是高音部、()、()与低音部。
问题:当V34作为经过性和弦放在I与I6之间时,七音可以级进上行解决。
问题:肖邦和李斯特都是浪漫主义乐派的代表人物,他们作品的风格特点是()。A、重视调性的平衡、严谨、规整,以主调风格为主导B、富于色彩和感情,含有许多主观主义和空想的因素C、抽象的、超越现实的,采用短小的、不规则的乐曲形式D、无视调性规则,追求无限自由,采用线形的自由对位法
问题:同主音和声大小调的II7、V7与VII7均相同。
问题:艺术审美教育作用的特点是()()()。
问题:五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的c音,低音谱表下加二线的音是()。A、大字一组的CB、小字组的cC、大字组的CD、小字一组的c
问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中学生教学内容:音乐与舞蹈《中国古典舞》。要求: (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
问题:在音乐教学过程中,一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行,有时由于多种主客观因素的影响,往往会导致教学环境的变化,从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是()。A、教学设备突发事件B、教学气氛突发事件C、教学环境突发事件D、教学活动突发事件
问题:下列哪首歌是由冼星海作曲的()。A、《英雄赞歌》B、《让我们荡起双桨》C、《祝酒歌》D、《在太行山上》