下列选项中，专业技术人员的家庭教育心理不合理的是（）。
第1题：
A.探索多样化的家庭教育模式，带儿童走出家庭，走向社会，走向自然
B.发挥家长在家庭教育中的主体作用，树立以儿童为本的观念，变家教中的被动为互动、主动
C.应该以学校教育为主
D.确立现代化的家庭教育观念
第2题：
托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径是（）。
A开期末家长会
B设家长开放日
C举办家长学校
D进行家庭访问
第3题：
学校应当建立健全与家长、社区的联系制度，建立家长委员会，为家庭教育提供指导。()
第4题：
重视和改进家庭教育，办好各类家长学校，帮助（）树立正确的保育、教育观念，掌握科学的教育知识与方法。
第5题：
（）是教师了解新生的家庭教育状况，与家长沟通教育观念，帮助新生尽快适应幼儿园生活的必不可少的环节。
第6题：
第7题：
提高家长家教能力的途径有（）。
第8题：
对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（ ）。 A．教育——在家长学校中开设心理健康教育课程 B．代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决 C．引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D．辅导——开展家长心理辅导与咨询活动
第9题：
家庭教育讲座是应社会、家长和学校的需要而开展的活动。
第10题：
我.省家教工作的“三抓好”是：抓好（），抓好书香家庭亲子共读活动，抓好家庭教育指导师培训。这是我.省教育系统家庭教育工作的主要内容。