专业技术人员遵循“实践、认识、再实践、再认识”的认识规律，正确把握好学与用、知与行的关系。

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相似问题和答案

第1题：

()就是寻找规律,从实践中获得真知,是实践、认识、再实践、再认识。

A、摸着石头过河

B、顶层设计

C、重点突破

D、整体推进

参考答案：A

第2题：

马克思主义认识论认为认识的辩证过程是（）。

A．从相对真理向绝对真理的发展

B．从间接经验向直接经验的转化

C．实践——认识——再实践的无限循环

D．认识——实践——再实践的无限循环

正确答案：AC
马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是从相对真理向绝对真理的发展过程，是实践一认识一再实践的无限循环。

第3题：

人类社会活动的基本模式是

A实践-认识-再实践-再认识

B实践-再认识-再实践-认识

C再实践-认识-实践-再认识

D再实践-再认识-实践-认识

正确答案：A

第4题：

认识运动之所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为人类的认识能力有限。（）
A. 对
B. 错

答案：错

解析：

第5题：

马克思主义认识论认为认识的辩证过程是（）。

A．从相对真理向绝对真理的发展

B．从间接经验向直接经验的转化

C．实践——认识——再实践的无限循环

D．认识——实践——再实践的无限循环

E．从感性认识到理性认识

正确答案：ACE

第6题：

人类认识的发展规律和道路是 ()

A由感性认识到理性认识，由理性认识到实践

B认识——实践——认识的辨证运动

C实践.认识.再实践，循环往复以至无穷，不断深入发展

D由理性认识到实践，再由理性认识到实践的多次反复

参考答案：B

第7题：

马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是( )。

A.从相对真理向绝对真理的发展

B.从间接经验向直接经验的转化

C.实践——认识——再实践的无限循环

D.认识——实践——再实践的无限循环

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正确答案：AC

第8题：

《实践论》指出，实践、认识、再实践、再()，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。

答案：(认识)。

第9题：

学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×
学生的学习是认识一实践一再认识一再实践的过程。

第10题：

?学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（　　）

答案：对

解析：

略。?

专业技术人员遵循“实践、认识、再实践、再认识”的认识规律，正确把

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