实施班级文化规范作用的途径有（）、（）和观念制约。
第1题：
第2题：
班级文化的作用有哪些？
（1）教育和熏陶作用
（2）导向和激励作用
（3）制约和规范作用
（4）同化和凝聚作用
略
第3题：
你所带班级的文化建设现状如何？班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？
第4题：
班级文化对学生成长的影响主要包括（）
第5题：
班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的（）、（）、（）等意识形态。它影响、制约、规范着每个学生的行为，能对学生产生（）的教育作用。
第6题：
班级管理目标对班级管理实施具有（ ）作用、（ ）作用和（ ）作用。
导向作用；聚合作用；激励作用
略
第7题：
班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的（）、文化形式和行为模式，并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的（）和行为规范的总和。它对内表现为（），对外表现为（），其作用主要表现为班级的“五力”，即凝聚力、激励力、约束力、导向力和辐射力。
第8题：
A.文化传统直接决定着教育的性质
B.文化传统影响和制约着教育内容的选择
C.文化传统影响和制约着教育改革的政策
D.文化传统影响和制约着教育目的的确定
E.文化观念影响人的教育观念
答案：A
解析：直接决定教育性质的是政治经济制度。 社会政治经济制度对教育具有决定作用，它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育就是什么性质。
第9题：
班级精神文化的定义是什么？班级精神文化建设有哪些途径？
第10题：
班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的（）